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整個228年的5月,葉天民都待在國立大學和天民(投資)集團,協調資金和人員,協助教案內容的修訂、人員挑選和確定。
因為葉天民的宣講和後來那位年輕教師的補充,人員的範圍擴大,甚至連最初的教學方案都進行了修改。
也是當天之後,穆新專門給葉天民講了他走之後那個年輕教師的事,葉天民才知道這個12年前即將本科畢業的經管學院的年輕人叫李帆。
對於李帆的低層生活邏輯的思維和定義,葉天民並沒有給予評價。如果他自己就是這樣理解的,不管是不是當初自己的話產生了影響,至少一個敢於認清自己社會地位的人,其性格的堅定絕不是一般人可比的,不容小覷。
他甚至都沒有選擇見一見李帆,不過在挑選人選的時候,那些透過審查的人員名單中,他親手勾出了他的名字,確定入選。或許是受到了李帆的影響,穆新希望葉天民同意他成為風雨學院的管理者,卻被葉天民笑著拒絕了。
“穆新,天民教育集團的位置,你這一輩子不到退休就不要有別的想法了!”
穆新沒想到葉天民對他會是這樣的定位,暗自高興了好一陣,這說明自己接手天民教育集團以來所做的,沒讓葉天民失望。
“葉總放心,只要我還能動彈,我一定不負所望。”
“那可不行,老了就要認老,顫顫巍巍的當個領頭羊,會帶慢羊群的節奏。該退下來的時候還是要退下來休息。”
葉天民的話,讓穆新並沒有感覺到自己剛才的話有什麼強撐,反而是一種對他的關心。要說葉天民是他人生道路上最大的指明燈一點也不誇張。從葉天民的身上,他看到是一個懷揣大愛精神指引。
你可以說葉天民是為了天民集團的發展,但面對複雜多變、充滿挑戰的各種情況,面臨各種困難和挑戰,依然帶著天民集團不斷的前行。
“葉總,有個問題我一直想問您。”穆新在天民集團葉天民的辦公室,像個小學生一樣的坐著,凝望著葉天民。
“你說,什麼事?”
“當初您怎麼就選擇我來做教育的?”
“沒有理由”
“啊!?”這個答案讓穆新完全傻了。這是胡亂指定的?
聽見穆新驚訝的呼聲,葉天民問道:“很奇怪?”
“是。是有一點。”
“那你告訴我需要什麼理由?”葉天民反問穆新。
穆新怎麼都沒有想到葉天民反問自己,只好拿出自己考量現在的助手陳志明的時候,用來衡量的標準。
葉天民等他說完,又再問了一句:“李帆在12年前和12年後的今天,你認為他還是一樣的嗎?”
“當然不一樣。”
“你剛進天民集團的時候與你後來開始教育產業的時候,一樣嗎?”
穆新愣了。這是多麼簡單的一個問題啊!陳志明來的時候和幾年後的他早已經不一樣了,李帆12年前和現在更加的不一樣,這裡面有引導,更多的還是在引導之後自己的反思,最終是否走上了這一條道路。
他瞬間明白了葉天民說的“沒有理由”是什麼原因了。那些基本的個人條件肯定是基本的,而能被葉天民接受和委以重任的原因,是自己在跟隨葉天民的時間裡,在天民集團的工作中,真正的把自己融入到了企業,和天民集團的發展思路能契合。
這次對與風雨學院的備選人,葉天民的勾選除了李帆之外,幾乎就沒有什麼傾向。人員都來自國立大學,沒有對外招收一個人。
原本計劃的全是應屆的職業傳承學院的研究生,可最後因為葉天民的宣講和李帆的補充,備選名單裡出現了超過大半都是非職業傳承學院的人,也包括了李帆在內的6個青年教師。總共1
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