第28節

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學後有學生問了我問題，我跟他講完了走的。

問：你常常在課餘時間解答學生疑問？

答：只要有學生問，那是肯定的。老師就應該傳道受業解惑。

問：問你問題的學生是誰？

答：二班的，一個叫孟冬的男生。

問：放學後還來問老師問題，這個男生成績應該不錯？

答：當然了。孟冬很喜歡數學，對這樣的學生，什麼時候來問我問題我都歡迎。

問：你走的時候教師辦公室還有其他老師嗎？

答：一班的周老師還在，其他都回家了。

問：其他老師都走了？

答：是的，畢竟放學了嗎。我們中學對普通任課老師沒有嚴格的坐班要求，如果是班主任就要求得嚴格一點。

問：你走的時候，初一年級這層樓裡還有什麼學生嗎？

答：我記得走廊上沒看到什麼人。我一直跟老師們說，要提高課堂的效率，不要拖堂。

問：其他班的學生也走沒了？

答：基本上是這樣，至少我們教師辦公室旁邊的幾個班，我大致看了看，三四五班都已經關好門窗，教室沒人了。

問：去頂樓的門，你們有注意過嗎？

答：這個知道，這些天一直開著的，要修天文臺。學生們沒事就往樓頂跑去看天文臺的修建進度。

問：去樓頂的學生很多？

答：非常多，高中部那邊都有跑過來看熱鬧的。

問：好，明白了。

第三份問卷和則是和語文老師周宏傑的訪談記錄。

問：你對潘越的印象是什麼？

答：勤奮，聽話，聰明的好學生。這件事真讓人痛心。

問：最近這段時間，你有注意到他的狀態嗎？

答：很明顯。他情緒比較低落，上課也有些心不在焉。

問：這種情緒是什麼時候開始的？

答：這學期開學後不久就開始了，平時悶悶的，臉上笑容也少了很多。

問：你有跟他談過嗎？

答：他是語文課代表，送語文作業給我的時候，我和他聊過幾句。但他不肯說，只說自己會好好學習。

問：那他表白失敗後，最近幾天的狀態如何？

答：和之前差不多，反正情緒都不高。我安慰了他幾句，叫他不要被流言影響，還借給了幾本小說給他。

問：什麼型別的小說？

答：《倚天屠龍記》。

問：我們在他的書包裡看到了這本小說。為什麼推薦這本書？這是武俠小說吧？

答：怎麼說呢，警察同志，我想你能理解，表白失敗對一個男生來說是丟臉的事情吧？

問：的確。

答：設身處地地想，如果我表白失敗，被全年級的同學知道，此時我最希望的一定是自己變成透明人，讓這件事情趕快過去，其他人不要用異樣都眼神看我，最好誰都別再我面前提起這件事。

問：我明白了，所以你就用普通的態度對潘越？

答：是的，我希望他能轉移注意力。潘越喜歡寫作和閱讀，我平時也會推薦一些書給他看。《倚天屠龍記》是一本非常好看的小說，文學性也是不錯的。我想如果潘越喜歡上看武俠小說，沉浸到武俠世界裡去，也就不會太在意目前遇到的麻煩了。

問：我們看了潘越的日記，他在日記裡提到了自己的家庭情況，你知道他家的情況嗎？

答：這我就不太清楚了。我畢竟是初一·一班的班主任，潘越是二班的，雖然平時也有關心他，但不瞭解他的家庭情況。

問：你覺得他會因為表白失敗輕生嗎？

答：我原以