第28節

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問：鄧老師，你能想到誰會傳播流言嗎？

答：……很多學生都在傳。

答：那你知不知道流言是誰傳出來的？

答：這個不清楚。我問了班上的一些學生，他們都說是從別人那裡聽來的。

問：你有在班上控制過流言嗎？

答：我在班會上很委婉的說了說，讓同學們開放心態，沒有特別的控制過。說實話，我們當老師的也就只能這樣了，這些初中生正在叛逆期，你越壓著讓他們不幹什麼，他們越要去幹，反彈得越厲害。沉默永遠是最好的辦法，你要做出一種“這事情沒什麼大不了”的態度，學生們自然也會覺得“這件事沒什麼大不了”，流言就自然停止了。而且潘越給我的感覺是他足夠成熟，能應付這個麻煩……

問：他表白的那個女孩子，是什麼樣的女孩子？

答：她成績非常好，全年級都是前幾名。她是那種老師可以完全放心，也絕對不會早戀的學生。我想，即便流言的源頭是她，我相信她也不是故意的。流言的發酵和傳播是非常快的，不是我們能控制的。

問：我們看了潘越的日記，他家裡的事情，你作為老師知道嗎？

答：我確實能感覺到他父母關係不太好。

問：你覺得他家裡的事情對他的墜樓有什麼影響嗎？

答：影響肯定是有的。我之前還看到他手臂上有淤痕，就像捱打後的那種痕跡。我問他怎麼回事，他也不肯說。

問：什麼時候看到的？

答：就一個多月前，三月份的事情。

問：他被父母打了一頓？

答：……他對我否認了，說不是。但我看應該是被打了。他不是個善於說謊的孩子。

問：你對潘越家庭的情況瞭解嗎？比如潘越父母是否會有什麼仇敵？

答：這我真的不知道了。我是比較偏愛他，但我班上有五十多名學生，實在無法面面俱到。

第39章

接下來是和數學老師的訪談記錄，這份記錄相對比較短。

問：劉老師，你知道和潘越有關的那些流言嗎？

答：知道。學生們就在走廊上嚷嚷，作為老師很難聽不到。

問：你覺得潘越的心情怎麼樣？

答：我覺得他心情不好。他的數學成績還是不錯的，平時上課也挺認真，但這段時間都在走神，交上來的作業錯誤也很多，一看就是沒用心。

問：走神，不用心？這是什麼時候開始的？

答：一兩個月前就開始的。

問：你覺得他的心情會那麼差，甚至於輕生嗎？

答：說實話，我覺得什麼可能都有……潘越是那種文藝的中學生，怎麼說，你知道吧？很敏感，想法很多……我雖然覺得他不會因為這件小事自殺，但是誰說的準？對成年人來說什麼都不算的事，但是對小孩子而言是天大的事情，足以把他們壓垮。

問：你沒跟他談過？

答：最近是沒有。我是初一年級的年級組長，全年級的事情都要管，精力也有限，而且他的班主任鄧老師很負責，我對鄧老師還是放心的。

問：你的意思是，那之前有談過？

答：有的。應該說也不是和潘越談話的，還有他爸爸。前些天學校期中考試，潘越的數學成績下滑，他爸爸開完家長會後特地來找我，希望我多平時多關注潘越。

問：當時潘越什麼反應？

答：感覺還算正常，他說謝謝老師，會多花時間在數學上。實際上，他數學成績雖然有下降，但也並不太多，屬於正常的波動範圍內。

問：昨天你幾點從學校回家的？

答：差不多五點半左右。具體時間我記不準了。放