第二十一章 察舉、闢制改革

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

此。

劉禪沒有直面回答，而是沉聲說道：“相父，朕以為天下之人皆可為大漢官吏，在朕看來孝廉還不夠多，朕想讓天下士子皆有資格可以考取大漢官吏，這樣日後方不復有袁紹四世三公之輩。而且孝廉越多，朕想其篩選而出的頂尖之士必然也多。”

諸葛亮聽聞後，沉思說道：“陛下之心，臣明白也。可先按陛下之意，先行而為。”

“但臣近日思及武擔學宮學子今年又有所增加，日後其支出必然上漲，大漢當今之務又是北伐；還需陛下思議，可讓大士族子弟自費入讀。”諸葛亮補充說道。

劉禪明白諸葛亮意思，是想讓大士族子弟買名額入內，補貼學宮之用。

劉禪念及後世商業操作，緩緩說道：“學宮設立之處並無言及費用，開年後讓所有士子繳納學費及寢、食二費；但貧困士子可提出申請，申請過後學宮減免其費用。”

“善，陛下仁慈。”諸葛亮回到正題，手指巾帛說道：“不知陛下對郡縣辟召一事有何見解？”

劉禪看著巾帛上文字，知曉諸葛亮之意。諸葛亮是希望除南中之地外，將太守的辟召制度進行限制，郡功曹以上者必須經由大漢中央直接任命，每年由中央考核；但郡功曹以下者，暫時不動。

對此劉禪到沒有意見，畢竟大漢目前唯有一州，不用顧慮及州層面的問題，同時對於設計地方官吏改革上，相比於曹魏、東吳而言更加簡單。而且諸葛亮在這些改革事上，都是緩緩而行，溫水煮青蛙，沒有過分刺激大漢地方官吏。

劉禪仔細再審閱一遍後，合上巾帛，注視著諸葛亮說道：“相父老成謀國，可依丞相所言而行。”

“是！”諸葛亮拱手稱道。

劉禪則對此暗暗點頭，此前在西歸途中與諸葛亮從後世角度上剖析後漢得失之後。諸葛亮便已經針對這些問題，思索當下合理的解決制度，進行完善。

不愧為千古一相！其言行皆暗合後世歷史潮流發展主流。

-----------------

1科舉制萌芽於東漢察舉制的“陽嘉改制”，其失敗後曹丕開歷史倒車推出九品中正制，最終在南北朝將中國政治帶入到門閥政治。