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他們工作的時候，其父輩還會安排足夠放心的干將輔佐……這些都是重要前提。眼下這個大明，有幾個人能理解高務實將來要做的事情？不培養人才，將來一定事倍功半。
其次，要熟悉這個朝廷，也讓這個朝廷熟悉自己。前半條相對容易，有高拱這位隆慶第一寵臣的伯父在，自己要熟悉這個朝廷還是有很多機會的，甚至可以多方位、近距離的觀摩、體會。但後半條就比較難一點了，畢竟自己眼下只是個八歲小童，就算表現得成熟一點，在人家眼裡恐怕仍舊只是個孩子。如果只是做到讓那些值得注意的朝臣記得“高肅卿家的侄兒好像還挺聰明”，那基本沒有什麼意義。自己要努力做到的，乃是讓他們打心眼裡意識到“高肅卿那個侄兒從小就驚才絕豔，將來一定是國之棟樑”。這兩種情況乍一看差別似乎不大，其實大不相同，前者無非是聰明一點，可小聰明也是聰明，有小聰明的孩子多了去了，將來卻未必有什麼大出息；後者的聰明卻完全不同，是要讓他們從小就不敢小覷自己，或樂見其成、或膽戰心驚地等著自己將來如日東昇、操權執柄！要達到這個目的，可就難上加難了。但卻惟其如此，自己在士林、朝堂才會有影響力，將來改動大明某些智障一般的祖制，才會降低一些難度——王安石當初若非養望多年，安敢說出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”這等驚世駭俗之言？因此自己要做的這第二件事，在某種程度上，也算是一種養望。
第三件事，則是短期內最關鍵的“近憂”——力保高拱不倒！歷史上隆慶帝屍骨未寒，高拱就被張居正、馮保聯手扳倒，明明是隆萬大改革的先驅，絕大多數有意義的改革都是由他發起，誰料最後卻被張居正截胡，在後世生生被遺忘到了天涯海角，世人只記得一個為改革嘔心瀝血、英年早逝的“萬曆首輔張居正”，卻根本不會記得那個“有幹濟才，勇於任事。既為首輔，更慨然以天下為己任，其籌邊、課吏、用人、行政，不數年間，成效卓然”的高肅卿！簡直是既悲催，又荒謬！
第一件事，眼下已經開了個頭，自己手裡頭資本有限，一時間急也急不來；第二件事，眼下有個意外出現的好機會，自己已經臨時作出了應對，希望能夠如願以償，但具體還是要等高拱的安排才好繼續；唯有第三件事，眼下還只是一個設想，實際上根本連門檻都還沒摸著，得抓緊時間找機會了……當年有句話說得好：有機會要上，沒有機會，創造機會也要上！
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