第206章 寫作文

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學生的學習熱情被調動起來，大家也喜歡學習語文，但是以前的基礎太差，現在補起來有點難，特別是寫作文。初時學生的作文如同殷墟里出土的甲骨文，常常要猜字。作文僅有幾十字，中間又有五六個病句，讀來又猜，黃林有些煩躁，想想學生的現狀，也心平氣和了。只是漸漸懷疑，學生們這樣上課有什麼用。

後來，黃林在課堂上告訴班裡的學生，就寫一件事，隨便寫什麼，字不在多，但一定要把這件事清清楚楚地寫出來。

黃林想想，讓大家寫一篇作文＜＜上學的路上＞＞，學生們亂哄哄地動起來，紛紛在書包裡掏出紙筆，開始寫起來。

黃林在教室裡轉了一圈，發現許多同學紙張上還是空的，又過了一會兒，就有人大叫： “老師，怎麼寫呀?”

黃林說：“那你就寫早上幾點起來，幹些什麼，怎麼走到學校來，路上見到些什麼。自己心情怎麼樣。”

大家互相看看，都看著牛碩，牛碩只好站起來： “以前的老師說這樣寫不行，那是流水賬!”

黃林說： “流水賬也不錯啊，能把流水賬寫清楚也行。你們先把流水賬寫好，我們再進一步學習。”

大家都笑了，牛碩連忙坐下，大家拿起筆來，開始寫一篇流水賬。

又過了一會兒，有學生說： “我想不起我怎麼上學的了。”黃林說：“再想想，自己乾的事情，自己不清楚嗎。”

結果到了下課，還有許多同學沒寫出來。

黃林想想了說：“好吧，我們把作文題目改了吧，叫《放學的路上》你們回家時要記清楚了，這是今天的作業。”

第二天，上課黃林叫他們寫作文，沒多久，就有同學把作文寫好了。

牛碩寫的最快，寫完他抬頭看老師，黃林望望他，他又不好意思地低下頭，將手裡的筆放下。黃林問： “牛碩，你寫好了?”牛碩點點頭。

黃林走到牛碩旁邊，取過紙，見學生們都抬起頭看牛碩，就說： “都寫好了?”學生們又都急忙低下頭去寫。

黃林低頭看那紙，紙上寫著：

放學了，我把書裝到書包，背起書包出教室，和村裡的王小五，牛大奎一起回家，路上王小五拉了一次尿，我們一起去捉一隻兔子，沒抓到，天黑了，我們往家裡跑。

黃林說： “好，寫的不錯。”將紙放在桌上。學生們都仰起頭看黃林。黃林問： “還有誰寫完了?”又有一個學生交了過來，黃林見上面寫道：

放學了，我往家跑，路上摔了一跤。

黃林又說：“好。”學生們興奮起來，互相看看，各自寫下去。

學生們已漸漸交齊，說起話來，有些鬧，這時下課鈴響了。

黃林說下課了，但是同學們都不走。

黃林說： “出去玩吧！”學生們仍不散去，互相議論著。

鍾又敲響了，學生們紛紛回到座位上，看著黃林。黃林拿起其他同學的作文念。”唸完一篇，學生們就笑一下。

牛碩很高興，也跟著大家笑，黃林一直念，大家笑個不停。終於又是下課，學生們一擁出去，黃林也慢慢出了教室。班裡的同學跑到黃林身邊說：“黃老師你這節課上的真好！”

黃林說：“你們說說好在哪裡？”

大家想想都說不出來，這時牛碩說：“以前語文老師不念作文，也不表揚我們。”

黃林說：“那好，以後我們多讀，你要好好寫。我們下一篇作文還寫放學的路上。”

過了一個星期，黃林果然在作文課上又把《放學的路上》交給大家寫，而且允許大家抄襲上面作文的內容。

牛碩奇怪地問：“老師這樣寫有什麼意思？”

黃林笑著說：“牛