第205章 不同的教法

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第二節，黃林點名牛碩說： “牛碩，你說的頭頭是道，那你來教一下我看。”牛碩站起來，瞪眼看著黃林，說： “那我教了？”

黃林說： “你教，我才來學校，上課前才拿到課本，就這麼一本。字，我倒是都認得；書，我沒教過，不知道教你們什麼。你先教教，我看看是怎麼教的?”

牛碩說：“我真教了?”黃林說： “你教吧。”牛碩想了想，便離開座位，走到講臺上。

當時牛碩個子並不高，在黑板上寫字，要伸直腰，伸直脖子，手臂完全揚起來。牛碩把課後的生字寫在黑板上，然後把拼音寫在上面，剩下三個牛碩沒寫，黃林問：“怎麼不寫完了？”

牛碩不好意地說：“我不會啊！”

下面的同學都哈哈大笑起來，

黃林說： “沒關係，我來寫。”

黃林想了想，對下面的同學說：“還有那些字不認識，大家把它寫到黑板上，重複的字不要寫了，”

於是陸陸續續地上來七八個同學，在黑板上寫了十幾個字。

黃林說： “好，那我們先來學習這些字。”正要講，忽然有一個學生叫： “黃老師我還有字不認識!”

這一叫，又有幾個學生也紛紛說有字不認識。黃林說：“大家都上。”於是學生們一窩蜂地上來拿粉筆。

等學生們寫完，黃林粗粗一看，有三分之一的字。

黑板上的字拼音沒寫完，就下課了，這次沒有同學鬧，大家在往書上記錄，幾個人合用一本書的，一個寫，其他人監督不要寫錯了。

放學後，黃林把牛碩叫到辦公室裡，他讓牛碩坐到凳子上，笑著說：“怪不得你們不知道這篇課文講的是什麼？這裡有一半的字都不認識，怎麼能說出來。”牛碩說：“我有三個字，是以前沒有教過的。”黃林說：“都要認識一個也不能少，打好基礎。”

牛碩說： “凡是生字，我都記在本子上了。牛碩說著，跑出了辦公室，一會兒拿來個本子，將本子遞給黃林。黃林翻開一看，是一本獎給寫標語積極分子的本子，下面署名牛曉貴。

黃林問牛碩：“牛曉貴是你父親嗎？”

牛碩搖搖頭說：“不是，是我爹。”

黃林說：“你爸叫什麼？”

牛碩低頭不語，黃林說：“怎麼，不能說？”

牛碩說：“我爸我媽死的早，我沒見過他們的樣子。”

黃林心裡一驚，知道大意了，問了不該問的。

不過牛碩傷心只是片刻，馬上又活潑起來。

放學回家，牛碩把學校換老師的事情告訴了牛曉貴，牛曉貴這時剛剛從隊上回來，由於前一陣子下雨，牆上的字跡模糊了，今天他們把以前的標語重新寫了一遍，忙了一天，還沒做完飯。兩人在鍋灶下面邊做飯邊聊天，牛碩把學校的來了新老師的事情告訴了牛曉貴，牛曉貴問牛碩：“新老師怎麼樣？”

牛碩說：“很不錯。”

牛曉貴說：“老師好，你更要好好學，將來有出息，”

放學後，老師們在學校裡吃過晚飯，老趙去看黃林，笑眯眯地問：“怎麼樣，剛開始的時候有些不適應，馬上就會習慣的。”

黃林說：“學生很聰明啊！特別是那個牛碩，都可以當老師了。”

老趙說：“是啊！他爸原來也是學校裡的第一名，可惜了啊！”

黃林老趙說：“趙校長，牛碩他爸怎麼了？”

老趙說：“他家裡出生不好，是地主，他爸在學校中考時拿了第一名，被刷了下來，後來發大水，為了搶救大堤被淹死了，他爸死的時候，他母親正好要生二胎，結果難產，死在醫院裡了。”

黃林一聽，不由嘆氣道：“這孩子夠可憐