第26節

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的書院不是還叫‘寒泉精舍’、‘雲谷書院’麼，也未聞他老人家建一座朱子書院。這書院建起來也不必急著請先生、找學生，先請個童生或生員教導那些莊戶百姓的孩子，也可以將縣裡慈幼院的孩子送來唸書，將來有了好先生再招學生。”

涼亭叫作“見賢亭”，講壇就叫“思齊講壇”，一取“見賢思齊”之意，二是效法齊國稷下學宮百家爭鳴的風格，願上臺計程車人各發新聲，不落窠臼。

紀念講壇和涼亭建立的碑文他到府裡再寫，正式立碑時順便辦個第一屆福建名士才子交流大會——眼下這些書生們自己辦的講座規模都太小，配不上桓小師兄修的這麼好的講壇，還是得由政府主導，辦一場文化界的盛事。

他又在縣裡留了幾天，請了園林匠來，按著他的心意佈置景觀，指導匠人修學校。這座學校最終按著宋縣令的意思辦成了私學，蒙學、小學、大學同講，中間建起長長的院牆隔開童子、儒童、生員三檔學舍，年紀越長的住得越靠山上，孩子們就住山下平緩的地方。

此時因為沒有合適的老師，就先建儒童院，分學舍和書齋兩部分，學舍又分內舍、外舍、上舍，按著大書院的模樣規規整整地蓋。

宋時估算著時間，一個月後足以建起學舍了，正可趁著五一長假辦論壇。

大鄭朝的休假基本照搬宋朝，原本五月就有夏至三天假期。後來本朝太祖大約是怨念現代的五一黃金週從七天縮成了三天，所以訂假期時特地給五一安排了七天長假，再挪湊一下夏至假期，足足可以歇十天。

哪怕有人從福州趕來開峰會都夠了。

到時候帶著桓小師兄來看看他親自監造的講壇坐滿了人是什麼樣的！

宋時躊躇滿志地收拾行李，叫人遞帖子給小師兄定時間，拿著他心愛的油印機和刻好的秘密文件，安排車去府裡。

他爹叫他帶上家人小廝，到後宅挑個丫鬟貼身服侍，宋時卻揮了揮手，漫不在乎地說：“我在桓家住過那麼多年，他院裡的家人待我都跟咱們家的一樣，不用另添人，多生分呢。”

宋大人想想也是這個道理，便不再管他，只在他走那天帶著紀姨娘一道送他出縣，看著他乘坐的小車瀟灑地往府城而去。

城外山路崎嶇，小車趕著比騎馬慢許多，所以宋時中途在客館歇了一宿，到府城時已是第二天下午，陽光正熾烈。然而到得城外長亭處，他正隔著窗子欣賞兩邊山色，卻見一道白衣紗冠的身影騎著馬從遠而近翩然馳來。

那人到車窗前才一拉韁繩，疾停下來，按著窗框說了聲：“你來得倒快。”

雖然道旁有綠樹，並不直曬，可福建的熱是一種溼熱，空氣都是蒸人的，隔著窗戶都能看到那張臉曬得發紅，額頭頷下汗水直流，不知是不是汗水流進眼裡，連眼尾卻有些發紅。

宋時連忙拉開窗紗，遞給他一塊乾淨手巾，叫他擦擦臉，到車裡躲躲陽光。雖然車裡也不涼快，但至少不用暴曬著。桓凌抹了抹汗，卻不肯進去，只說：“我身上熱，坐進車裡連車廂也蒸熱了，連你也不舒服。不如騎馬回去，走快些還能迎迎涼風。”

他讓馬車過去，撥轉馬頭，帶著宋時直接回了通判衙門。

宋時已經住過通判後衙一回，再來也不必跟他客氣，親手抱著油印機和蠟紙下了車，到堂上便蹭到他身邊，上半身微微靠向他，露出個神秘的微笑，用氣聲說：“師兄，你屏退左右，我有個寶貝要給你看。”

他在桓家從沒有過這樣的情態，這一笑落在桓凌眼中，竟有種“悅懌若九春”的驚豔。

屋裡本就沒有別人，只院裡有個小廝在灑掃。桓凌卻不提這些，只順著他的意思，出去叫那小廝去前面玩耍，而後緊盯著他手裡裹得嚴嚴實實的包袱問：“師弟有什麼要給愚兄看的？”