第22節

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他們一口氣跑到了三年級老師辦公室，在門口就聽到了沈靈的說話聲。

面對嚴老師的誣陷，沈靈顯然一點都不慌張，還遊刃有餘地為自己辯護：“誰主張誰舉證，您說我的作文是抄的，那就請拿出我的‘犯罪’證據，否則您是沒有資格說這句話的。按照現代法律的無罪推定，只要您沒有證據，我就是無辜的。事實上，我確實是無辜的。我並沒有抄襲文章。”

拉著莫老師的那位老師有些尷尬地說：“……你們班的這位同學，口才挺好的啊。”

莫老師覺得頭有些疼。

“我再次強調一遍，在法律已經逐漸健全的現在，我們講究的是疑罪從無，您這樣擅自給我按罪名的行為在讓社會倒退！作為您的學生，我對此感到非常痛心。”沈靈還在義正言辭地說。

第三十五章

因為沈靈特殊的家庭狀況，莫老師在心裡對於沈靈有著一份特殊的感情，這份感情平時不顯露，但當沈靈吃虧時，她卻忍不住想要第一時間站出來維護他。這和後世追星族們所說的親媽粉差不多。

親媽粉的戰鬥力是粉絲中最強大的啊！

莫老師趕緊走進了辦公室，直接走到了沈靈面前，把他攬在懷裡，說：“嚴老師，你找我們班的學生有什麼事情？我是他的班主任，如果孩子有哪裡沒做好的，你只管和我說。我會教育他的。”

這話聽上去非常客氣。但其實莫老師的言下之意是，有本事你只管衝著我來啊，別欺負我家孩子啊！我家孩子是好是壞都用不著你來教育，因為你根本就沒有那個資格！你的臉實在是太大了些吧！

嚴老師處在盛怒狀態，也顧不上去分辨莫老師話裡話外的意思了，先拿起沈靈的作文字，又用力拍在桌子上，氣急敗壞地說：“就這篇作文，三年級的學生都寫不出來！他一個年級的，還敢說是自己寫的！你們說說，一年級能認識多少字？能認識多少成語？他以為我們做老師的都是傻子嗎？！”

在莫老師趕來之前，嚴老師還說過很多難聽的話，否則沈靈也不會直接和他嗆聲。

莫老師怕沈靈控制不住自己的情緒，偷偷捏了捏他的手，示意他不要說話，然後拿起作文看了起來。她這是一個非常明智的舉動。因為，在她看作文的這點時間裡，嚴老師和沈靈都可以冷靜一下。

這是一篇命題作文，名字是《四季》。

作為一年級的語文老師，莫老師就算還沒有看過其他學生的作文，也能想象的出來大部分孩子是如何寫的。他們會寫百花盛開的春天，會寫驕陽似火的夏天，會寫秋風送爽的秋天，會寫白雪皚皚的冬天。只要能清楚地寫出四個季節的特徵，那就算是一篇不錯的作文了。如果能用上一些成語，用上一些名人名言，再用上排比、反問等修辭，那就是一篇好得不能再好的文章了。當然，後面這一點是對高年級的要求。莫老師對於自己班上的學生只有一個要求，那就是語句通順活潑，不寫錯別字。

而沈靈這篇作文卻遠遠超出了莫老師的預料，簡直可以稱得上是驚喜。他用四季來類比人生，表面上是在寫春夏秋天，其實卻是在寫人生的酸甜苦辣。於是，文章的立意一下變得高階大氣了。

莫老師有一種撿到了寶的感覺。這麼棒的學生是她班上的呢！

嚴老師見莫老師已經看得差不多了，說：“小莫，學生一時想岔了，抄了文章，這算不上是什麼大罪。只要他承認了，並且再重新寫一篇交上來，我就既往不咎了。但是他呢？偏偏死不悔改！哼，現在年紀還不大呢，就敢當著老師的面撒謊了！那等他年紀再大一點，是不是要殺人放火了啊？”

莫老師用力握著沈靈的手，說：“嚴老師，話不能這麼說。你可能不瞭解沈靈，所以對他有些誤會。沈靈是個非常聰明的孩子。我可以把