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雖然,老師太這次不打算,用自己的能力去輔助南溪荌讓班裡的同學成績往上爬。

但是,她還是會時不時在班裡進行屬於自己的說教,按照自己的方式讓高三一班的學生們好自為之,不要自大過頭。

“班主任,您放心,我們全班再不濟也不會讓您扣班主任費的。”

班裡的同學對於老師太貌似是有些誤會,老是覺得她這麼要求自己班的學生就是為了每個月可以拿到班主任費。

老師太倒是沒有做過多的解釋,她是真的想看看在南溪荌的帶領下,班裡的學習成績會是什麼樣的走向。

其實,老師太教學方式有很多人都說過太過極端,讓她適當放鬆放鬆,但她一直做不到,總覺得只要自己一放鬆,班裡學生的學習成績就會下降,像極了臆想的狀態。

“好~我希望你們大家說到做份,我很希望我可以拿到下個月的班主任費。”

在同學們的印象中,老師太很少笑,每天都板著臉訓斥大家,每天給到大家的全是壓迫感。

這次卻不一樣了,老師太說這句話的時候,嘴角有微微翹起,好像真的心情不錯一樣。

或許,南溪荌這次的挑戰是老師太轉變自己教學方法的一個契機,她想看看,到底是不是自己之前教學方式是錯誤的。

一中相比於其他學校是比較人性化的,對於畢業班也沒有那麼苛刻,就比如其他學校在畢業班會安排週考、月考、季度考、期中考和期末考,一學期全都安排的滿滿當當的。

一中沒有這樣安排,就算是畢業班,她們也是照常按照以往的期中考和中考每學期兩大考,除了臨近高考的時候,會多加三次模擬考試。

“南溪荌,明天就要考試了,我們今天要不要全面複習一下?”

“沒有必要的,明天考什麼我們就只複習那兩門課程,多餘的時間要留下來讓我們有充足的休息時間,只有休息好了,我們才能有最佳狀態來考試。”

南溪荌聽見有女生這樣問她,連忙講出比較科學的備考方式。

“哦哦,好的好的,那我們就複習明天考試的那兩門科目吧。”

經過這段時間的相處,大家都覺得南溪荌講的話比較靠譜,也沒有像往常一樣什麼書都看看,都覺得什麼都複習不好,然後會導致一直焦慮。

第二天上考場時,大家都出乎意料的沒有以前緊張了,又有一種另外的感覺,就是那種做好了充足的準備——萬事俱備只欠東風的感覺。

經過了一整天的考試,大家的狀態還是很不錯的,沒有了之前的壓抑。

“南溪荌,還是你說的有用,昨天只複習了這兩個科目的重點知識,今天有很多地方都是我昨天覆習過得。”

“對對對,我感覺我這次一定考的不錯,所有題目大多數我都會,有不會的題我也研究了出來,剛才和她們對了對答案,是一樣的。嘿嘿!”

“我都有點懷疑這次的試卷是不是沒有高考的難度。”

很顯然,大家的知識量比之前要提高很久,甚至會覺得試卷降低了難度,這是個好現象。

“大家都不要掉以輕心,今天也才考了兩科,後面還有文綜這種大知識體量的考試,其實我們今天覆習的重點可以放在文綜上。”

“英語的複習時間可以少一些,合理分配時間,才可以讓我們事半功倍。”

現階段,考完試是繼續上課或者自主複習的,而且考試時期並沒有晚自習。

直到第二天考完試,大家全都歡呼雀躍起來,因為文綜的大部分題大家都會,就算有一兩道題不會,她們也會盡力寫一些比較靠譜的答案。

整體考完試之後,大家多多少少都會有點惶恐不安,擔心自己會達不到對賭協議上的

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