第四百八十九章 學宮建成

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兩層高樓大殿飛簷翹角，雄偉巍然。

孔鮮感激地看了一眼楊安玄，對眾人道：“此乃大成殿，是祭祀先祖孔子之所。”

眾人見大成殿雕欄畫棟，繪以丹青，砌以文石，外廊硃紅門柱掛著一幅對聯，辛何誦讀道：“道若江海，立萬世之師表；聖如日月，叢集賢之大成；好聯，好字。”

孔鮮笑道：“聯是主公所擬，字是郭師所書。”

入殿拜過孔夫子，孔鮮引著眾人從迴廊往東西兩廡觀看，一邊走一邊介紹道：“這東西兩邊共有房屋二十四間，裡面收藏著儒藏、諸子百家的書籍、碑拓等物，書籍、拓本、碑石等物近兩萬件，另外還有主公贈送的器皿、珍玩、字畫等物，供人借閱賞玩。”

眾人透過窗欞往屋內看，見一排排書架林立，上面整齊地擺放著竹簡、帛書和紙書，一間屋中有十個書架，按每個書架擺放百本書籍計算亦能藏書千冊，除了少數世家外哪有這麼多藏書。

憑窗亮處有六張案几，正月間居然也有數人在伏案讀書，花白的頭髮，認真的神態，皓首窮經，讓人肅然起敬。

張綱慨聲嘆道：“不用多久這學宮藏書便能超過朝廷蘭臺。主公心胸可容日月，愚敬佩莫名，將來致仕願在此做一讀書人。”

窗旁老者抬起頭，瞪了窗外眾人一眼，指了指西牆上斗大的“靜”字。孔鮮認出是大儒郭高，忙拱手致歉，帶著眾人快步離開。

參觀過藏書閣後，從大成殿側往後走，裡面是白牆圍成的院落。孔鮮指著最大院落的匾額道：“此為廣業堂，招收就讀的蒙童。內有三進院落，每個院落有房舍二十間，兩間講堂，當可容納學童千餘人人；旁邊是崇志堂，在廣業堂學至文字通暢考核後便可升至此處就讀。”

孔鮮帶著眾人走入崇志堂內，中間足有畝許，有空場、亭臺、樹木，是供學子休憩辯論之地。“崇志堂兩進，共有學舍三十間，講堂兩處，可容納六至八百人就學。”

穿過兩進院落，最裡面是修道堂，孔鮮道：“經史兼通，學業有成可升入修道堂，修道堂可容二百人修學。按主公所說，修道堂中學子有資格到學庠教授蒙童，亦可在學宮中任職，若參加策試合格便能入仕為官。”

不少人聯想起楊安玄打算行科舉制的傳言，這修道堂莫非與科舉取士相關。

學宮很大，往裡走看到大大小小的屋舍星羅密佈，那是學生和教師的住處，齋堂、湢（浴舍）、庖（廚房）、溷（廁所）等一應俱全，參照著國子學建築的樣式。

最後面有塊校場，長約五百步，寬有二百餘步，擺放著箭垛、石鎖等物，西側還有處馬廄。孔鮮笑道：“主公說等學宮招生，從軍中選送四十匹戰馬，供師生們學習騎射。”

校場被山林包圍，山間修著亭臺樓閣，可供師生遊玩、清談、雅聚。沿著石道眾人緩步上山，站在山峰向下眺望，整個學宮盡收眼底。

孔鮮望著學宮，激動地道：“襄陽學宮規模宏大，有意前來講學的大儒便有二十餘人，教師超過百人，可接納學員二千餘人，集講學、授業、議政、研學於一體，國子學和太學遠不能比，唯有當年稷下學宮可堪比擬。主公之舉，必然載於史冊，為後人傳頌。”

楊安玄俯瞰著眼前學宮，不免心潮澎湃，這世界正因自己而改變，歷史將會為自己濃墨重彩地寫上一筆--盛世太平。

「注(1)：科舉制萌芽於南北朝，成型於唐，亦有稱萌芽於漢。」