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事情也可以推廣到小學裡面去，不一定只在初高中裡進行，之前我在鄉村裡跑的時候，發現鄉村小學老師的情況可能更嚴重。我記得有一所小學，三個老師都是小學畢業，說實話，他們其實跟保姆差不多……”
“你這個想法肯定是好的，但對於我們的助學基金來說，因為錢畢竟不多，我們還是要有所側重的。”張強看著金振華一臉激動，連忙給潑冷水。
“我懂，有多大胃端多大碗，有多少錢辦多大事，但這個思路是可以的。”金振華連忙點頭。
“嗯，還有一個辦法，就是設立獎學金。大筆的獎學金。”
“獎學金？”金振華有些不解。
“嗯，這是我個人的想法。雖然很多孩子確實在努力讀書，但對於大多數孩子和家長來說，讀書是一件幾乎看不到回報的事情，所以很多人其實堅持不下來。但有了獎學金就不一樣了，舉個例子，如果一個學校有三百個學生，我們設立一個獎學金，前三十能夠得到不同數額的獎金，那麼他們的學習就能有切實可見的回報。”
“如果一個初中孩子一年在家裡務農，能夠創造三百塊錢的收益，那麼我們給學生的獎學金高於這個數字的話，不管是學生和家長，都會支援學生好好學習。說實話，學習這個事情，老師有作用，家長有作用，最終靠的還是學生自己。獎學金就是最能激發學生學習熱情的東西。”
這個想法來源於張強自己的感悟，對於好學生來說，學習成績其實往往不是最大的問題，最大的問題是來源於因為學習產生的成本和壓力，很多家庭對於供一個毫無產出的學生，其實都沒有太大的動力，那麼對於學生自己來說，白吃十幾年閒飯，還一直給家裡增加負擔，作為窮人的孩子早當家的孩子來說，可能學著學著就自己放棄了。
“嗯，道理是這麼個道理。”金振華若有所思的點點頭。
“我差不多就想到這些。其實我們做公益，最重要的其實就是給撒下一顆種子，或者給種子澆一點水，至於種子最後能不能開花結果，其實已經不是我們能夠控制的了。套用一句老話，我們要做的就是，但行好事，莫問前程。”
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