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主任辦公室拿的路上。

玩鬧？

那不重要，現在重要的是面子！

我可以學習差，但不可以公開處刑我的鹹魚：）

這些和過往不一樣的變化，全都落在老師們的眼裡，點滴清晰。

他們十分意外。

那天，學校通知了經驗分享演講，他們聽老李說他班裡那個白芍芍想用這個辦法激勵學校大家時，他們還覺得是小孩子的胡鬧，不過一時興起的三分鐘熱度罷了。

可結果……

看著手中剛改完的四月中旬的期中考試卷，他們都有些愣神。

平日的隨堂測試都是老師自己安排的，也是自己改卷，沒有其他班可以作為對比，成績好了也只以為是自己改卷微松，沒有那麼樂觀地認定是真的他們都學習成績變好了，畢竟有了期待又落空是最難受的，他們也早就過了盲目樂觀的年齡。

如果說隨堂測試是他們自己改卷鬆了，上次平均分少有高的月考也是試卷容易的緣故，那這次的期中考試呢？總不該每一次都是這種雜七雜八的原因吧？

可要不是這些雜七雜八的原因，那也就意味著……

他們二中的學生，竟然從高一到高三，尤其是平日裡成績都在吊車尾部分連基礎分都拿不到的幾個「釘子戶」，全都成績有了顯著的提升？

這真的是非常令他們驚喜的一件事。

平均分高了，也就意味著底線低，同樣愈發督促成績中等的學生上進，免得被後排學生超過，更遑論是本就有些心高氣傲的「學霸」們。

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