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學生形成思考的本能,讓他們有探知世界、乃至整個宇宙一切奧秘的願望。”

“未來的世界,是科技的世界。科技的進步,得要靠不斷的問為什麼的人去推動。”

“對那些愛問為什麼的學生,大家不要怕被他們問倒。人不可能說全知全能,現在拿一道高中數學題給我做,我也不會。”

聽到陳懷慶的話,大家都不由是莞爾。

“我們得要培養學生的獨立思考能力,讓學生多思考,善於思考。”

“大家也都聽說過,集團在研究院的投入很大,去年投入了十幾個億的資金來搞研發。這只是個開始,以後在研發投入上面還會更高,我自己是定了一個目標的,在兩千年的時候,爭取整個集團每年的研發投入,能夠達到五百億。”

本來陳懷慶想要說達到一千億來著,想了想這樣子有著些太嚇人。

目標定得過於的大,人們就覺得會顯得太不切實際了。

“我希望大家有一個意識,我們的人才培養,不僅僅是立足於當下,而是面向21世紀。工業革命大家知道吧?”

作為學校的教師,要是不知道這個,那真的就有些說不過去。

“現在我們正處在第三次工業技術革命過程當中。我們國家實際上,是錯過了第一次和第二次工業革命的。”

“但是,我們國家很厲害,在過去的三十多年時間,建立起來了工業體系。現在,我們正好又是趕上了第三次工業技術革命,在第三次工業技術革命期間,我們務實一點,在工業技術水平上面,追趕上歐美髮達工業國家,和他們保持一個並駕齊驅。”

“然後,開始為迎接第四次工業技術革命做準備。在第四次工業技術革命的時候,我們完成對歐美髮達工業國家的超越。”

“想要做到這些,必須得要有人才做支撐。我們需要那種有能力提出問題、解決問題的人才。各位,你們的任務,可不輕。”

一位老師舉手詢問道:“陳董,就我們一家學校如此,好像並不能夠成吧?”

陳懷慶:“這的確是一個很現實的問題。現在國家能夠在教育上面的支援是有限的。所以,像是新星中學現在這種教學模式,只能夠覆蓋到很小一部分學生。”

“新星中學將會在蓉城修建學校,這個事情我們一點點的來做,總是有一天,整個華國的基礎教育都會變得更好。”

從新星中學離開的時候,陳懷慶叮囑教研主任,對於教學模式和方法,多探討一下,在學校裡面,可以多試試,不要說就堅持一個月或者半學期之類的,而是可以透過一屆學生的表現來進行一個判定。

別以為新星中學的學生就好玩,新星中學屬於標準的精英教學,從早上到晚上,各種課程安排得滿滿當當的。

當然,因為新星中學的課程,並不是全部都安排在教室裡面,對於學生來講,雖然學習時間很長,可倒也是並非不能忍受。

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下午的兩節興趣課,屬於學生們最愛。

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