一千零八章 朕支援章卿

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在整兵。

章楶上奏天子說，古往今來大多數王朝的兵馬，一開始都非常善戰，但久而久之便非常懈怠。

打仗的時候進而不進，退也不能退。

如今天下承平已久，宋朝的軍隊腐敗驚人，雖說已經實行將兵法進行改革，但是仍不能解決根本的問題。

所以章楶說，要勝西夏，唯有裁掉舊軍，編練新軍一條途徑。

官家對立下赫赫戰功的章楶十分賞識，對他的建議也是當即採納。

官家聽從了他的建議，讓章楶在對原先熙河路三軍的基礎上，重新拆散重編。

章楶將隸屬於原先秦鳳路的舊兵進行縮減，同時嚴格實行蕃軍和漢軍混編，同時嚴明軍紀，補充兵械，進行操練。

如今操練已是半年，章楶覺得時機還不成熟，所以打算將出兵湟州之事，推遲到明年秋天。

章楶的要求，李憲肯定是不答允的。

李憲道：“官家的意思，讓你年內出兵打下邈川城，哪能拖到明年秋天？”

邈川城是青唐第二大城，僅次於青唐城，攻下了邈川就如同攻下了湟州。

不過章楶卻顯得非常的堅決：“兵未練就，各路將官還未熟悉兵卒，特別是從太學來的武生根本不瞭解戰陣，如何能戰？”

李憲道：“經略使去年夏賊一戰，出兵前，眾皆疑惑，唯獨經略使力排眾議，何其果斷。”

“洮水一戰，梁乙埋膽寒，夏人至今不敢談熙河二字，為何如今卻不敢了？”

見李憲以言語相激，章楶道：“此一時，彼一時，當時夏人攻，我守，故能勝之，如今攻守易勢，一旦不慎則是全軍覆沒之局。”

李憲道：“莫非章經略為帥，只能守不能攻？”

章楶道：“不是不能攻，只是兵未練熟，倉促出兵必無勝算。”

無論李憲如何說，章楶反覆強調‘兵未練熟’這句話。

章楶編練新軍還大量採用，出身太學的武生。

當初章越改革太學，將太學生功課分作經義和治事。

其中治事就有治民，武學，算學，水利，律學，史學等等。太學生除了經義的功課外，必須選一門治事。學習武學的太學生被稱作武生。

對於太學生出身的武生，天下各路的宋軍說實話都並不待見。

自文武殊途後，武將和文官彷彿兩個系統，有著天然的隔閡。這與漢唐那等上馬能治軍，下馬能治民計程車人完全不同。

當然宋朝也是基於五代之禍的防範意識，故意讓彼此對立，甚至在文官與武將間製造矛盾。

所以這些武生，只有熙河路的宋軍願意接納。

反正將兵法，已將將不知兵，兵不知將的體系破壞了，形成了訓練與作戰一體。那麼也不在乎讀書人領兵治軍。

想要兵馬能打，那還是節度使那套制度最好用，這是毋庸置疑的。

章楶如今建功立業之心極重，又兼熙河之勝，所以一切只講究效率，而且也不怕得罪人。

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首先他發覺讀書人來治軍，確實效果不錯，先在軍紀上立竿見影。

其次學習得快，平日在太學時武生就學習什麼是治兵之法，將兵之要，剛剛領兵時確實理論跟不上實踐，但一旦熟悉上手了，就是一把好手。

所以章楶對整訓出來的兵馬極有信心，等著日後一鳴驚人，一戰功成，好遂了他凌雲之志。

如今兵馬操練了一半，章楶斷然是不肯用兵。

李憲和章楶吵得是各不相讓。

李憲心想，當初洮水之戰前，還不是自己讓章楶領兵，他哪裡能升任熙河路經略使，如今倒是反對起他來了