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上微機課的時候，都是被教師控制電腦，他們也沒得玩。而且，老師教出來的一些東西，也不見得多有興趣。
這種情況，也不是第一次見。
不過，他還是按著今天的任務講吓去。
想必大家用過杯子，不管是玻璃杯，還是塑膠杯……一邊說，老師一邊拿出了一個玻璃杯子。
“只是，你們知道，這樣的杯子，他是怎麼製作出來的麼？”
這一句話說出之後，一些學子紛紛調轉過頭，看向了老師。
“咦，今天講課的內容好怪。”
之前一上來，不是控制電腦，然後說這個怎麼艹作，那個怎麼艹作麼？
但現在，好像有一些不一樣了。
看到小小的一個舉動，就此引起了學生們的注意，這位老師很高興。
“那好，今天我們講的就是，如何製造這一個杯子。一會之後，老師再做出一個與他一模一樣的杯子，大家信不信……”
“切，老師，你買了兩個杯子吧。”
有學生立即與老師開起了玩笑。
反正是微機課的老師，也不是主課，他們也樂得輕鬆。
“當然沒有。”
“沒有？”
沒有也能製作出另一個杯子？
“難道，老師你學會變魔術了？”
“哈哈，變魔術我倒沒學會。但是，大家都知道。魔術是假的，但是，我這個可是真的。一會之後，我就變給你們看。不過，現在我先得做幾個步驟。有誰想聽的，就繼續聽。不想聽的，也可以自己玩自己的事。”
這個時候，這位老師已經很有信心。
他早已看出了這一些學生們的慾望，現在就算是趕他們走，他們也不會走。
難怪校長大人，會想開設這樣的一節課。
如果其他的課也能如這般，他們中學不成全國最頂尖的中學，那就怪了。
“ok，我們第一步，先給這一個杯子拍一個照片。”
這時，老師拿起數碼照相機，輕輕一按，杯子就已拍好。
“好了，我們已經拍好了這個杯子的照片。那麼，我們現在要做第二步……也就是上傳。我們要將拍好的照片，上傳到電腦當中。”
一切看起來很神奇，學子們注意力特別集中，還聲怕漏掉了。
“第三步，在我們的唐朝三維軟體當中，我們看到了這一張圖片。然後，我們點選分析……”
隨即，一個立體式的三維模型，就此出現。
“看到這一個模型了嗎，這一個模型是杯子最為基本的模型。要想做出一個杯子，最先開始的，必需先做一個杯子模型。然後，商家再根據這一個杯子模型，開始批次製作杯子。當然，老師雖然不是賣杯子的。但是，我已經將他的模型給做出來了，同樣，我也可以做出另一個杯子。”
“啊，老師，怎麼做？”
“很簡單，看到老師邊上的這一臺機器了吧。”
“這是一臺3d式的印表機。”
“一會之後，我們就讓這一臺印表機，將我們的杯子列印出來。”
隨即，老師開始動手，“我們準備原材料，這是玻璃粉末。當然，除了玻璃粉末，我們還需要其他的一些東西，我們將他加入到印表機內。”
“一切準備就緒。”
好了，現在所有的步驟都做成了，老師只要輕輕點選列印。
那麼，老師就可以做出一個杯子給你們看。
隨即，在幾十人的期待之下，3d印表機開始啟動。
玻璃粉塵在3d印表機的驅使之下，按著一定的規則灑落其中。
十幾分鍾之後，一個全新的玻璃，正式誕
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