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富蘭克林的聯邦政府，那毫無疑問是有野心的；而南方的格林將軍，剛才就已經有點想幹涉軍校事務的意思；華盛頓的態度現在還很難說；甚至陸軍部長沙利文將軍，也很有可能為了他的權力，而插手軍校的事務。

看看身邊一臉慎重的阿拉密斯、沙利文兩人，康柏相信兩人應該不會洩密，覺得乾脆和他們說更清楚的好一點：

&ldo;其實我真正啟用你們鎮守學校的目的，只是因為這所學校的遠大發展前景已經是大家都可以預見的了，過些時候聯邦政府，甚至是國會和大陸軍，都有可能來不擇手段來插手軍校事務，甚至我本人都不好出手，到時候就需要你們來出面解決問題了。你們兩人中可以有一個扮演好人，一個扮演壞人，互相推諉，遇到實在解決不了的事情，可以犧牲一個人的職位，我另作安排，另一個人繼續留下來。我們一定要繼續保留在軍校中擁有強大的影響力。這就是我同時啟用你們兩人的主要原因。&rdo;

康柏的這一番話，讓阿拉密斯和沙利文聽了大為點頭。

確實，真正的軍事教學水平，他們是遠不如那幾個巴黎炮兵學院來的正式教官的，也只有這樣的權力鬥爭方面，在官場已經混跡了好幾天的他們，才有可能和入侵者一爭高下。就算剛才康柏說過可能讓他們做出必要的犧牲，作為長久跟隨著康柏地親信。他們無疑也仍舊是相信康柏為人的。

&ldo;您請放心，閣下。只要我們在學校一天，不管是誰，都休想從我們手中奪取管理這所學校的權力。&rdo;兩人繼續保證。

接下來的事情好了很多，聽說了匹茲堡軍校改為匹茲堡陸軍軍官學校，周邊各地，甚至更遠的喬治亞州等地，都開始派遣學生來學院就讀。就連正在圖謀獨立的佛羅裡達，也悄悄借著喬治亞州的名號。送了幾個人過來報名就讀，希望能夠在未來和西班牙人的軍事鬥爭中派上用場。

至於直接插手學校事務的人，現在到還不多，畢竟康柏剛剛才花錢花精力把學校建設好，他們就馬上來摘果子，那也太說不過去了。逼急康柏，起來造反地話。那可是整個美國的災難。

所以最多就只是華盛頓和陸軍部的幾位將領，推薦了幾個有名望的學者、退役軍官之類的過來學校任教。陸軍軍官學校對此也是來者不拒，一律收下。只是隨即就對他們進行了強權處理，軍事專業性強的繼續教軍事專業知識，軍事專業性不強的，改一下後當校工，根本不給他們專門拉幫結派或者干涉學生思想地機會。嚇得不少有目的而來的名人。看到工作安排，立刻轉頭就走人了。

康柏和阿拉密斯等人對於這樣的情況都看在眼裡，並沒有任何阻攔的意思，一視同仁的接納，一視同仁的送走，確實做到了自由開放辦學地精神。這也讓送學生來軍校的各方勢力大為滿意，覺得至少不用擔心送來的人最終被學校影響控制。

解決完了軍校的事情，康柏還有很多事情需要在匹茲堡忙碌。

被蒙戈菲爾兄弟介紹來的船舶工程師茹弗魯瓦。對於參與維埃裡中心的蒸汽船研究非常感興趣，不過他提出了一個要求，不要把實驗室設在已經變得越來越擁擠的匹茲堡，而是到五大湖的伊利湖去。

現在匹茲堡已經真正是一座繁忙地工業大城市，周邊的俄亥俄河以及賓夕法尼亞運河，早就全變成了繁忙的水道，船來船往。根本沒有多少平靜的河面。在這兒進行船舶動力試驗也確實困難了一點。

五大湖之一的伊利湖則不然。茹弗魯瓦可以利用那兒廣闊的湖面，進行他的螺旋槳推動實驗。就算未來幾年隨著伊利運河開通。湖面上地船隻會漸漸增多，也不可能在太大程度地影響到行船。

正好伊利運河經過幾年地搶修，主體上大部分已經完工，開始了試執行，明年肯定能進行正式營