第36節

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原來是這樣，濛濛想，其實這樣的記憶方法，她上輩子記憶力不好，讀書的時候也用過，只是那是她自己琢磨的方法，而這個記憶培訓課，只是把這些方法系統化了而已。

聽了一會兒，濛濛開始打瞌睡，沒辦法，老師說的那些舉例的內容，她一下就記住了，用他的方法，反而是繞遠路，聽起來沒用，今天外面天氣又陰沉沉的，教室裡開的空調又很暖和，她聽著聽著就......睡著了。

她睡得正香，突然蒙怡搖了她一下，濛濛突然被搖醒，她有點懵逼，但她一下清醒了，就像上輩子上課打瞌睡被逮到，她轉頭周圍看了一圈，發現教室裡很安靜，大家也都看著她，這......發生了什麼？

講臺上的老師不管濛濛有多小，上課打瞌睡就是不對，他毫不留情，朝濛濛說：“這位同學，你來記一下螢幕上這組詞語，限時1分鐘記憶。”

選手們都提前填過自己的知識水平，講臺上的老師應該知道濛濛認字沒問題。她新華字典已經背完了，只有牛津詞典太厚，還沒背完。

老師也知道濛濛海選複試成績很好，而且他也聽說過她的名聲，所以才故意知道她沒聽講記憶的方法，而為難她，讓她一分鐘就把大螢幕上的片語記完。一分鐘也不算很少，他不覺得很過分。

濛濛一看多媒體的大螢幕，龜龜，螢幕上一下30個詞語，有2個字的一個的，有3個字一個的，有4個字一個的，沒什麼規律，她看了兩眼，奶聲奶氣地跟老師說：“老師，我記好了。”

老師的表情變成這樣——！！！(⊙▽⊙a 。我話才說完，你跟我說你記好了？你丫剛剛閉著眼裝睡在偷偷看大螢幕吧？

老師操作了一下講臺上的電腦，直接把剛剛顯示片語的那頁換掉，“你記好了，就背吧。”

濛濛老實問：“橫著背還是豎著背？”

因為剛剛螢幕上的片語是5個一排，6個一列，她不知道要她橫著背還是豎著背，往往背這種東西，靠記憶力的話，要按順序來背，不能亂七八糟一個一個跳著背，這種約定成俗的規矩她還是懂的。一個一個跳著背，有可能就是記得不牢，只能撿記住的先背。

老師：“……”“橫著背！”

濛濛：“麵包、走鋼絲、目不暇接、滑板鞋、東成西就、雲玩家、生命線、德育......”

她聲音都沒抖一下，也毫無停頓，十分流利地就背完了。

老師無奈，只能讓她坐下，囑咐：“好好聽課！”

而其他選手，都有點震驚，像濛濛這麼小的選手，肯定沒參加過記憶培訓課，而她看了兩眼螢幕，立馬就把上面的東西全記住了，而且記得很清晰，從她背誦的語氣就能聽出來，難道這個小女孩真的是傳說中的過目不忘？！！在場獲得過世界記憶大師稱號的人，心裡都有點不是滋味，讓他們看兩眼根本沒看過的30個片語，絕對不能立馬背出來！還需要用他們自己的記憶方法來進行記憶才行。這個比賽的有力競爭對手，這個言濛濛絕對算一個！不能忽視她年齡小！

睡覺都被抓包一次了，濛濛只能挺起精神，讓自己別聽睡著了。她焉噠噠地看著老師繼續講課，今天的天氣真的太適合睡覺了，老師講的方法，對她還很沒用，她看幾秒鐘就能全部記住，讓她在腦子裡用他的方法，什麼影象記憶法，把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的影象，再對影象進行聯想，把影象轉化為影像記憶。

本來她5秒鐘就能記住的東西，用他的方法，她估計要15秒才能記住，這不是繞遠路嗎？

濛濛側頭看了一眼蒙怡，發現她媽媽倒是聽得很認真，這來上課的不是她自己吧？而是她媽？

這麼看起來，她倒是成了來陪同的那一個。

蒙怡不但在聽課