第106節

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候就一下理解了，難以理解的，這時候回憶起來，有些地方，也就那麼就理解了！

言蒙很興奮，於是她越背越快，她想，閆承植第三個題，應該是考的她觸類旁通的能力了，這是把各個看過的學科的知識聯絡起來的能力？

言蒙很順利地過了第一題，她說了一聲“背完了”，也不理閆承植和商絮，翻到第三張紙，就開始下筆把剛剛想到的，全部寫下來。

閆承植看過去，言蒙筆下寫出的內容，和他的答案一樣，這孩子透過第一題，順便還把第三題答出來了！和他的預想太符合了！就看第二題了！

第二個題是個物理題，從第一題和第三題，她得出一個規律就是，閆承植考試的內容，全都是她51本書裡看過的，那麼這個物理題，肯定也是她看過的物理書裡面相關的，她回想了一下51本里面看過的物理書，和“角速度”有關的。

她很快想到了書上關於“角速度”的知識，因為物理很需要理解，她看書的時候，只記憶沒理解，現在還需要透過記憶去理解書上的內容，第二道題，她答題的時間很久，第一個題，她用了二十分鐘左右，第三個題用了幾分鐘寫字，第二道題她則用了二十多分鐘回憶加理解，那本物理書是大學基礎物理的內容，不那麼難，她還能理解，言蒙在紙上算了算，寫下答案。

然後回想檢查了一下第二題，確定就是這個答案，把三張紙一起交給閆承植，問：“沒超時吧？”

閆承植把三張紙接過去，看了看第二張紙上的答案，頭也不抬地回她，“沒有。”

言蒙對於就這麼考完，她有點不相信，昨天她收到商絮的通知時，輾轉反側了很久，甚至晚上做夢，都夢到她居然找不到圖書館在哪裡，急得不知道在哪裡去找閆承植考驗，就跟上輩子高考中考，夢到沒帶准考證，或者夢到找不到考室一樣，非常著急。

“閆老師，我是回去等結果麼？”就這樣考驗完，她有些不知所措接著幹什麼，過去幾個月，她只有一個目標，把51本書看完，這一下看完了，考驗也考完了，身上突然沒任務了，又不知道考驗結果，一下不知道自己要接著幹什麼。

“不用等，我現在就告訴你。”

言蒙滿腦袋問號，第二個題和第三個題能一下核對答案，第一個題好歹得回去翻著書驗證吧？就這麼告訴她結果，她有點慌，一般這麼快出結果的，都不是好結果。

言蒙“哦”了一聲，乖寶寶一樣仰著頭看著閆承植，等著結果。

然而閆承植卻說：“告訴你結果之前，我要先跟你說一下，我收你的初衷，以及之後的教學方式。”

他將之前看書的時候戴上的金絲眼鏡取下來摺好放在桌子上，很認真地看著言蒙說出這番話。

春天的風從窗戶吹進來，帶著一點涼意，言蒙哆嗦了一下，感覺自己怎麼要被閆承植抓去做實驗的感覺？當小白鼠那種。

難道閆承植的初衷是覺得她記憶力好，要把她解剖了看她的腦區細胞和別人有哪些不一樣？這下驗證了，果然記憶力很好，可以收穫了，能抓去做實驗了？

md！不會真是這樣吧？

閆承植這樣的大佬，把她抓了，她爸媽還不一定能把她救得出來呢！

嗚嗚嗚~

她正擔驚害怕著，閆承植就開口繼續說：“我之所以答應考驗你，是因為你第一次考驗第四個題給我的靈感，你當時回答，你只能背書，但你卻知道物理上也有“負反饋”的知識。”