第27節

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什麼？”

曲嬌愁眉苦臉：“讓我講一個題，說講好了給我送一支口紅。”

那女生平時性格怯弱，連大聲說話都不敢，還有點口吃。這時候眼睛閃閃發亮：“謝老師讓我去，去老宋那裡問一個複雜的題，問完回來講給她聽，講，講好了她帶我去教職工食堂吃自助餐。”

旁邊立刻有人小聲說：“靠！教職工食堂！神秘領域啊！你快快快去問，回來跟我們說裡面什麼樣的！”

鹿行吟對這個女生隱約有印象，她幾乎從來不去食堂吃飯，因為強烈的社恐，讓她甚至不敢對食堂掌勺的大娘報出自己想要的菜名。

鹿行吟垂眼看自己桌上的教職工版生物書。

“她沒給我佈置任務，只給我送了兩本書。”

翻開一頁，第一頁就是高中生物階段的重難點基因部分，從物種起源開始講，有很多超綱內容，宛如一本複雜的故事。

清脆的上課鈴響起，謝甜踩著冷硬的黑色高跟鞋進入了教室，一聲冷定的：“同學們好。”

27班早就沒人堅持上課起立這種刻板模式了，但是孟從舟條件反射地喊了一聲“起立”，27班學生居然全員“騰”地一下都站了起來，齊聲：“老師好。”

“聲音宏亮一點，讓教導主任辦公室聽見我們的聲音。”謝甜說。

“老！師！好！”聲如震雷。

走廊外，不少剛趕著去上課的老師都紛紛停下腳步：“剛聽錯了嗎？聲音從二十七班來的？”

同層的25班康玫老師往上看了一眼：“沒錯，是27班。”

“我知道有些同學很緊張，因為我佈置的任務的原因，沒關係，下面兩節課連堂，我先講月考試卷。”謝甜說，“大家做的不好，或者做錯了，也沒關係。從今天起我們班更新一個值日生規則，任務成功的同學有我的個人獎勵，任務失敗的同學負責當天班上的值日活動，如果人數太多，就地順延。”

“不要以為值日活動只有掃地拖地擦黑板，咱們在三樓，搬運水桶、各班倒垃圾、幫課代表發作業等等事情，你們都必須義不容辭地進行幫助。”謝甜說，“做的不好的，同學們可以投訴他/她。”

底下一片笑聲，隨後又很快安靜下來。

謝甜講試卷目的很明確，調動學生的積極性，尤其是差生中想學卻因為各種原因沒有學的那批學生。有的因為家庭，有的因為自卑，有的單純因為身在27班卻沒有蔡靜和孟從舟的勇氣，認為學習是一件丟面子的事。

她提前與學生約定好，比如曲嬌，因為不知道自己會被點中哪一題，所以提前就把試卷整個理解了。剩下的重難點，學生實在不懂的，她再講。

講好的，她帶頭鼓掌表揚，沒有講好的也會誇獎學習態度，這些孩子們眼裡慢慢都有了光彩。

剛畢業進入高中，就被甩手安排了這個差班，謝甜也很清楚自己面對的是什麼：青墨改制，人心惶惶，她就是個被派來充數的。年輕老師教差班，帶差班班主任，最好欺負也最好磨滅一個人的鬥志。

27班學生的配合，卻遠遠超出她的意料之外。

“有些題一般來說，我不講，比如十七題，書裡能找到答案。”謝甜說。

所有學生的視線都轉到了17題上。

那是一個無比簡單的選擇題：rna分子中三個一組的遺傳規律為：

a.氨基酸

b.密碼子

c.核苷酸

d.基因

這裡考察的是書中原話：【密碼子指信使rna分子中每相鄰的三個核苷酸編成一組，在蛋白質合成時，代表一種氨基酸的規律】，答案選b。（引用）

“這個題我要單獨拿出來跟大家講一講。”謝甜