第9節

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侯毫大約是說累了，中途接了個電話。

電話那頭依稀能聽到聲音：“侯老師方便過來一下嗎？咱們這個新專案有進度了，您還是抽個時間過來吧——青墨七中的課不急吧？”

“不急，沒什麼好上的，我這就過來。”

他結束通話電話，語氣也變得懶洋洋的：“你回班上吧。”

鹿行吟看著他離開辦公室。

他也正準備離開時，旁邊一個化學組老師卻突然笑了一下，轉身看他一眼：“加成反應條件說成酸催化……你以前學競賽的？”

鹿行吟怔了怔。

青墨七中沒有競賽班——這所學校在來得及培養出一支合格的競賽隊伍之前，就已經被私立名校的潮流衝擊到了角落裡。

找他說話的老師坐在門邊，工作牌上寫著兩個字：陳沖。

鹿行吟記憶力很好，認出對方就是自己剛來時幫自己指路的化學老師。

他輕輕說：“是。”

陳沖來了興趣：“我就說，這種錯誤只有競賽生回來了會犯。你競賽學得怎麼樣？”

鹿行吟又怔了一會兒，隨後說：“……很差。”

陳沖笑了：“差也沒關係。我記得你，你是27班剛轉來的吧？我不教你們班，我帶一班、三班和十六班的化學，不過你有什麼問題也可以問我，我平常不上課，都在辦公室。”

這三個班都是陽光班。

鹿行吟沒有聽過有老師能只且同時帶三個陽光班的——一般都是二拖一個平行班，或者一拖一，總之平行班是老師們無法逃避的教學任務。

連宋黎這種名牌師範畢業、資歷十幾年的老師，也都必須當他們27的副班主任。眼前這個老師看起來比宋黎還要年輕。

鹿行吟嘴巴張了張，想說什麼，最後只說：“謝謝老師。”

*

“老猴子沒為難你吧？”

鹿行吟回到班上之後，好幾個同學都來噓寒問暖。

鹿行吟搖搖頭：“沒有。”

“沒有就好，你好厲害，剛剛課上那幾個題回答得給我聽懵了……”同學們七嘴八舌地討論了起來，還有不少人來找鹿行吟問問題——雖然侯毫給點了考試題目，但不會做的還是不會做，有的題連標準答案都不知道要怎麼找，自己又做不出來，只能求助鹿行吟他們。

“裝逼倒是一流，看他月考能考幾分？”沈怒在旁邊冷嘲熱諷，“那幾個題，正常人都不可能做這麼快，你們就這麼信他啊？”

“那不然呢？”