第三百五十章 釋疑

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這不是歷史上原本那個哲宗皇帝，因為歷史上由於這個時代醫療水平的限制，皇帝趙頊的兒子並沒有幾個成活長大的，在趙頊死後趙煦繼位的時候還是個十來歲的孩子，若是按照這個演算法，就算皇帝趙頊“按時”死亡，眼前這個孩子到那個時候也快要二十歲了。

對於這個名叫趙熙的孩子，王靜輝可是關注的很，畢竟長子繼位在宋朝還是非常有保障的事情，這個朝代宮廷鬥爭並不像他原來那個時空中清朝那樣殘酷，兄弟之間很少為了皇位而自相殘殺，都能夠保證善始善終，這也是中國歷史上很少見的。只要這個孩子能夠平安長大，繼承皇位是板上釘釘的事情，對於未來大宋帝國的主人，他必須更加關注──皇帝趙頊幾次相邀讓他來當趙熙的老師，他都推辭，原因不外乎趙熙現在年齡還實在太小，而且這也是他欲擒故縱的手法。只要到了恰當的時機，這個皇帝老師的位置他是一定要做的，這關係著大宋未來改革的走向──王靜輝從來都不認為改革能夠在趙頊這一任上大功告成，就算趙頊能夠活的足夠長，但改革的旗幟還是需要後人來繼承的，可不能夠鬧出“元佑黨人碑”那種可笑又可悲的事情來。

雖然王靜輝不做聲站在稍微遠些的距離上，但皇帝趙頊身邊的太監可是眼尖的很，輕聲在趙頊的耳邊低語了幾句，皇帝趙頊抬頭看過來正是駙馬在遠處候著。便放下書本打斷了趙煦地功課考究，此時王靜輝也不矯情便走上前去行禮說道：“臣恭喜聖上！”

“朕有何喜？”

“大皇子聰明睿智，歲不過五便可背誦《論語》，這難道不是聖上之喜，大宋之福麼？！”王靜輝笑著說道。

皇帝趙頊聽到王靜輝誇他兒子聰明，心中也是高興的很。但還是板著臉說道：“愛卿莫要捧殺了熙兒，要是煦兒長大後能夠有愛卿一半，朕也就心滿意足了！”

王靜輝略微沉思了一番後走到趙煦的身邊說道：“殿下，敢問剛才所背誦的是哪一段？”

趙熙用稚嫩的童音回答道：“《論語·子罕》篇。聖人這句話是說：‘比如堆土成山……’”

趙煦一邊解釋，王靜輝和趙頊也在一旁耐心的聽，不過與皇帝趙頊眼中流露出來地歡喜不同的是，王靜輝則感嘆怪不得宋朝的皇帝都能夠出來一個書法家，一個不過才四歲的孩子便已經熟讀《論語》開始明經了，這也便是皇家能夠得到最好的教育資源來培養自己的接班人。都說清朝的皇帝讀書最多，不過在王靜輝看來這個時代讀書多並不代表什麼。就是放在後世他那個時代也是如此，讀書多並不代表具有解決問題的實際能力，況且治理國家也不是靠儒家經典能夠搞定的，書讀多了尤其是儒家經典讀多了，反而也許會起到相反的作用。

趙熙地功課那是沒得說。王靜輝雖然很少插手具體的教育事務，但對於教育他還是非常注重的，在他的印象中似乎沒有幾個人能夠在這麼小的年紀便可以流利背誦開心就好整理《論語》地，更不要說是粗略的解釋了，他身邊的李慎已經是個公認的天才了。不過王靜輝想想看李慎這麼小的時候估計也不過如此吧。

“愛卿以為如何？”皇帝趙頊笑著說道。、

“嗯，殿下聰穎過人，不過治理國家還需要努力。並不是把書背下來便可以過關地，不過能夠牢牢的掌握這些基礎知識則是第一步，殿下切記應該再接再厲！”

“愛卿，昔日朕就想琢磨著給熙兒找個老師，思前想後最合適的人選莫過於愛卿，不過當時因為煦兒還小，所以才沒有下文，現在煦兒已經開始奠基了，正是需要名師指點地時候。愛卿這次可不要再做推辭了！”皇帝趙頊笑著說道。

王靜輝低頭沉思了片刻，想了想後對趙頊說道：“聖上，殿下乃是大宋的未來，也是大宋的王儲，更有可能繼承聖上的大統，他身上所揹負的責任重大，在學業