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今天上午的時候，平川哲文詢問筱原詩織，為什麼一定要讓他來吹奏部。筱原詩織是這麼回答的：
“因為小笠老師，她的確是一名合格的音樂顧問，但她絕對不是一名合格的指導老師。”
嗯，毫不留情面的犀利點評，一點也不委婉。
繼續問為什麼的時候，她是這麼說的：
“小笠老師的音樂水平、指揮水平完全足夠，但由於性格之類的原因，她在吹奏部的學生面前基本沒有威嚴可言。”
“可以說，面對小笠老師的指令，很多學生都沒有執行力，一盤散沙而已。”
如此點評完之後，筱原詩織就請平川哲文下午，也就是現在，再來一次吹奏部。
而看著剛剛安靜不下來的吹奏部，以及……
現在依舊在努力喊著“大家，請安靜一點哦”的小笠老師，平川哲文認為……大概筱原詩織說得沒有錯。
當然，現在就下結論還是為時過早，再看看吧。
平川哲文就這麼站在學生面前，靜靜等待著。在他自我介紹完之後，底下的學生，有幾名始終在交頭接耳。
“白石同學，請安靜一點哦。”
小笠老師已經不得不點名提醒了。
於是，那名稱為白石的女生，轉過來，笑嘻嘻地對著小笠鈴木子吐了吐舌頭。
“好的呢，小笠老師。”
“另外幾名……松浦同學。”
“是。”
“高尾同學。”
“欸嘿。”
“拜託安靜一下哦。”
“好的呢。”
“……”
點名道姓之後，吵鬧的現場終於安靜下來了。真不容易呢。
默默感慨著，平川哲文轉過身，對著小笠鈴木子。
“小笠老師。”
“平川老師，怎麼了嗎？”
“其實我今天來，只是想看看吹奏部目前怎麼樣了，小笠老師儘管照常練習就好。”
“這樣啊，好的哦。”
看著身前的小笠老師就像一名學生那樣乖巧地點點頭，平川哲文默默往旁邊退去，走到了椅子旁邊，坐下了。
陷入沉思。
不得不承認，如果平川哲文在上學的話，他一定很喜歡小笠鈴木子這樣的老師。又可愛又軟，看樣子脾氣就很好，不會生氣。
這樣性格的老師，是非常容易跟學生打成一片的。以學生的角度，應該不會有人不喜歡這樣的老師吧？
然而平川哲文自己當了老師之後，他終於知道了……這樣性格的老師的確很容易獲得學生們的好感，拉近距離。
然而，身為老師，在面對學生群體的時候，並非越近越好的。有時候往往需要退一步，將自己置於“教導者”的位置而不是“好友”的位置。
而小笠鈴木子，她的性格，貌似做不到這點呢……
——演奏的分割線——
“大家——停！白石同學，第6小節，你可以單獨吹給我聽一下嗎？”
“誒……不要吧？”
“沒關係的。”
“可是人家會害羞誒。”
“嗯……加油？”
“哦豁，來自小笠老師的加油，一下子就有幹勁了呢。”
“那麼……”
“嗯，再來一聲加油就可以了。”
“好的，白石同學，加油。”
“嗯，好，那我來咯。”
——吹奏的分割線——
“停，白石同學，這裡停一下。”
“嗯？怎麼了嗎？”
“有點問題哦。”
“誒？不會吧？”
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