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儘管在場的大部分孩子都完全達不到蜜芽兒這種英文水準，可是他們還是被震撼到了。這種發音，聽起來就很動聽很婉轉，不像白雪那樣聲音地在一個個蹦詞兒，而是彷彿流水一樣，又好像他們日常在說話一樣，抑揚頓挫有緩有重。
旁邊的白雪也呆了，她不敢相信地望向蜜芽兒，完全沒想到，她竟然說出這樣的英語。
她說的英語，和範老師說的英語根本不是一碼事！
在她的嘴裡，英語不是一門學習，她也不是在背書，她就是日常在說話，很隨意也很專業！
蜜芽兒背完了後，發現教室裡寂靜得能聽到外面蠅子在飛翔的聲音，全場小夥伴都呆在那裡了，就連範老師，也一句話不說，不可思議地望著她。
她在心裡輕嘆了口氣，是不是這效果太過了？
可是如果她不照常發揮，總不能故意扭曲著語氣說話吧？那樣偽裝得太累了。
“範老師，請問還需要我背什麼嗎？”她輕聲問道。
“沒，沒，沒……”範老師愣了半晌，終於發出了幾個沒，之後含糊地說：“坐下吧，我們現在開始繼續講課。”
接下來整節課，範老師好像都不太在狀態，旁邊的白雪也時不時地望向自己這邊。
那目光滿是打量和懷疑。
蜜芽兒挑挑眉，淡定地坐在那裡，挺直背認真聽講。
愛怎麼想怎麼想吧，反正她現在也大了，到了該幹嘛幹嘛的時候了。太優秀就推說戲匣子功勞，好像也算是個解釋。
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下課後，範老師看了眼蜜芽兒，匆忙離開了。
而接下來蜜芽兒就被團團包圍了。
“蜜芽兒，你這英語咋學的啊？竟然這麼好！我聽著你這英語太好聽了，要是咱們老師能說你這麼好聽我也學！”
“你家是不是買了那種英語磁帶啊？你是不是每天都聽啊？我怎麼就學不會啊？”
“蜜芽兒，你趕緊給我們講講吧！”
“蜜芽兒，我覺得你比我們學校任何一個老師英語都講得好！”
大傢伙開始是叫她顧緋的，後來陸續知道她小名，覺得小名好聽，也都紛紛叫她小名了。
而就在小夥伴們圍上蜜芽兒的時候，白雪受不了了。
她和蜜芽兒是同桌，蜜芽兒在裡面，白雪在外頭，現在一群人圍著蜜芽兒，就等於把白雪圍起來了，白雪自然就不痛快。
能痛快嗎，她本以為自己初中能夠穩居第一，至少英語肯定是名列前茅，結果呢，才開學沒幾周，就來了這麼一個沉重打擊。
她從幼兒園開始，凡事都是頭一份，從上臺給英雄獻花，到兒童節主持節目，再到詩歌朗誦，沒有一樣別人能比得過她的！
結果現在，竟然出了這樣的事？
她備受打擊還沒恢復過來，一群同學就圍上了蜜芽兒。
他們所有的人都華麗麗地忽略了還有個白雪，就這麼去找蜜芽兒詢問。
白雪終於受不了，冷冷地來了一句：“麻煩能讓開下嗎，我要出去！”
她這一說，小夥伴們愣了下，之後趕緊給她讓開道。
白雪起身，出去，一身白裙子在風中飄飄欲仙。
儘管剛才那段背英語課文的對比已經為白雪“學習超級好”的完美人設上打了一個大大的問號，可是大家對她依然是很敬仰的，就這麼目送著她離開。
目送她離開後，他們繼續圍上了蜜芽兒。
“蜜芽兒，傳授下唄！”
蜜芽兒當然沒什麼隱瞞的，便把自己平時聽戲匣子的事都說了。
“除了我剛才說的the man from vancouver和
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