第十五章 縣城裡的戰鬥

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田支書的最大支援就是文昊實驗性的一切做法，村裡都無條件支援。

比如：建羊圈用的地和人，還有以後餵羊的人。

再比如：廟坪給學生娃娃們隨意玩耍折騰。

文昊一聽，這樣也行，雖然只是從默契轉到明處，但畢竟表態就是一種進步，這說明,他本人，還有他的做法已經得到了田支書——這個雙水村最高領導幹部的認同。

這可是里程碑式的進步！

創業初期，還是小地方好做事。所謂機會起於微處，大事做於細處，大樓成於基礎，有這個支援，文昊還是能做一些事情的。

他立刻就在學校要建養殖場旁邊,加蓋了一間蚯蚓養殖實驗室,讓學生們用於實驗和學習，並同時完成蚯蚓育種。

至於初期的蚯蚓從哪裡來，孩子們去野地裡挖就是，他們還樂意如此。反正也是玩嘛！

梁立雪的訓練有了效果，現在學生娃子們立體活動，就連平常在村裡玩打仗，都是一隊隊的，有分工有監督有考評，很有章法，比雙水村的大人們做事都有調理。

除了四五年級大班的孩子，像少平、曉霞都開始在低年級嶄露頭角，可以領隊做一些事情了。

田曉霞不說，孫少平花錢做事可是很有章法的，他上高中時，田潤葉給他的錢，被他安置的停停當當的。

回到家裡，碰上姐夫被抓，家裡哭成一片，大哥又外出米家鎮不在家,十七歲的少平硬是三招兩式，把家裡的事處置的滴水不漏，孫少安回來，也就是找人釋放王滿銀而已。

人說，三歲看老，還是有一定道理的。

只是這樣一來，廟坪越來越像雙水村的福地了。

棗林，還在不斷擴大，提供了雙水村一年中的最大筆收入，換回來兩輛拖拉機。

這批學生，未來一定會是雙水村成才最多的一代人，而這批人都是從廟坪裡走出去的。

還有養殖，棗林種豆，其實就是有一種林下經濟的實踐。

為了再給廟坪添色，文昊發動孩子們，從棗林後面蔓延至廟坪山，種了大量的槐樹，這樣，除了中秋的打棗節，以後還要多一個三四月份的槐花節了。

槐花、槐葉可是都能吃的,而且還非常好吃，滿山遍野的槐花開放，不但香味撲鼻，也很好看，也算為雙水村民的生活再添一點顏色。

另一個勞動課節目，就是組織四五年級的孩子們，開始對雙水村展開簡單測繪，這是華夏環境區域研究流程的第一步。

為此，文昊還專門致信，讓梁立雪協調來一支測繪小組，做雙水測繪的同時，教孩子們學習簡單測繪。

梁立雪自從回來以後，老實的很，一般不再騷擾他。看來，不但男人不能閒，女人也是，有事做，都會安生許多。

現在的孫家那裡，就是生活保障基地，吃喝洗澡住宿齊全，和在縣城裡沒啥大區別。

下旬，金俊海回來的，帶來四輛大車，兩車是灘羊，兩隻奶牛赫然立在羊群之上。

另外兩輛是臘羊肉，牛肉只有不多一些，文昊打算留在孫家，自己吃。牛羊骨由於天氣還不太冷，路上恐怕臭，只有等等再說。

學校的孩子們的食譜上，開始有了羊肉。二百五十隻羊，學校這邊分了五十隻，另外二百隻養在了飼養場那邊。

文昊沒想到金俊海回辦的這麼快，他原來要計劃到十二月份了。青貯發酵時間不夠，還不能用，不過，好在村裡還有一些儲備，可以暫時用一下。

到十二月中下旬，這批青貯最早的就到了五十天，可以先用用了，正好接上。

養殖場這邊，田支書派來了十個人，基本都是四十多歲，五十以上的老倌，雙水村第一個脫產飼養組成立了。

少