第349章 辦學堂

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老村長果然說到做到，轉頭就召集大家夥兒又開了個會，專門以喬老四為榜樣，發表了一番慷慨激昂的演說。

內容無非是考中秀才、舉人後，身份上會有什麼轉變，會有多大的好處，全家、全村人能跟著沾多大的光。

這些種了一輩子地的莊稼人，以前只知道考中秀才就得稱老爺了，聽說秀才可以見官不跪，這在一見大官小官都要下跪的老百姓看來，就是一種無上的榮耀了。

待聽得考中舉人後還有那麼多的好處，不僅能免除徭役賦稅，還能領朝廷俸祿，甚至還能當官，從貧苦的泥腿子一躍成為官身。

這可不僅是光宗耀祖的虛名，還是全家雞犬升天的大好事啊！

一時間，家裡有娃兒的鄉親們，都被鼓動得心情澎湃，迫切地躍躍欲試，要把自家的娃兒送去學堂唸書。

他們做長輩的辛苦一點有什麼關係？只要娃兒們有出息，以後就不用祖祖輩輩都面朝黃土背朝天地辛苦勞作、靠天吃飯了啊！

只是，喬苒打聽到的有關學堂的訊息，還是不太樂觀。

陳掌櫃曾跟她說過，走出山路的往左邊十里地外，有個很大的雜姓村子樟樹村，那裡有一個學堂，應該不會拒絕外村人去唸書。

結果喬苒過去打聽了一下，那個村子確實有一個學堂，但是是在破破爛爛的一間祖屋裡辦的，二十多個學生，只有一個老童生當夫子。

那老童生考了大半輩子，也沒能考上個秀才，就靠著在村裡教書收點微薄的束脩勉強維持生計。

而且老童生人太老了，精力也有限，教那幾十個水平參差不齊的學生很是吃力，通常都是一起上課，隨便教幾個字，就讓他們自己記熟、練習，至於學生能接受多少，能學到多少，那完全不關他的事。

那些學生大多是家裡有點兒餘錢，想讓孩子認幾個字不至於大字不識一個的，也有想讓孩子學認字後去當賬房先生賺錢的，很少有想讓孩子認真唸書考科舉的。

即使有，條件也不允許，就老童生這樣的水平，也教不了學生多少。

喬苒打聽清楚後，很是失望。

這樣的學堂，去了也是浪費時間。

若是光學認幾個字，自家的弟弟妹妹們早都跟著四叔學認了不少字了，就連五歲的三個小豆丁，也會之乎者也了。

看來，樟樹村的那個學堂去不得。

但是附近的村子，除了樟樹村，也沒有其他村子有自己的學堂，有錢一點的人家，都是直接請個私塾先生在家教孩子唸書。

喬苒也想過找個私塾先生，但是這樣的話，村裡的其他孩子們該怎麼辦？

老村長已經將大家的積極性調動起來了，很多人家都已經把喬家人當成了榜樣，都希望能跟著他們家走，以後飛黃騰達過上好日子。

喬苒想了想，還是跟老村長商量，乾脆在村裡辦個學堂好了，夫子她去找，束脩大家一起出。

老村長聽了喬苒的分析，也感覺去別人村子裡的學堂唸書不太穩當，而且那學堂還不靠譜。

只是自己村裡辦學堂的話，老村長心裡有些兒沒底：

“苒丫頭，這辦學堂得花多少錢呀？夫子的束脩貴嗎？”

喬苒將自己打聽來的告訴老村長：

“村長爺爺，我是想著，咱們現在還沒將房子建好，不過多買點油氈布再搭幾個帳篷，也花不了多少錢。至於束脩，樟樹村那位老童生收的是一個學子一年一條臘肉、一斗米。我想去請一位秀才來咱們村當教書先生，束脩一兩銀子一年，包吃住，您看怎麼樣？”

一個孩子一兩銀子，這在以前對清水村人來說當然是一筆鉅款，要是還在青州老家，肯定沒有人家願意花這麼多錢送孩子去唸書。

但