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“小爺願意和伴讀說話是他們的福氣,哪兒就影響他們了。”胤禟不滿, 忍不住頂撞師父。
唐甄還沒開?口,便見坐在前面的五阿哥回頭道?:“老?九,不能這麼說話,伴讀的職責是陪你讀書,不是陪你上?課說小話,而且師父在上?面講,你說話本來?就不對,還不快道?歉。”
五哥難得正色,胤禟也不敢反駁,但小少年又抹不開?面子認錯,就哼唧道?:“知道?了知道?了,不說話了。”
想讓這小子態度端正的認錯估計有點難,胤祺怕耽誤大家上?課的時間,就沒再說胤禟,轉回頭對唐甄道?:“師父,咱們繼續上?課吧。”
唐甄不由多看了這位五阿哥幾眼,這孩子長?了一張肉嘟嘟的圓臉,一雙笑眼,眼尾微彎,聽課的時候眼中時常露出疑惑茫然,沒一會兒又恍然大悟地?點著腦袋,小表情可豐富了。
唐甄聽人說過,這位五阿哥在太后膝下長?大,當年入尚書房一年多還聽不懂漢文?,去年萬歲爺教?五阿哥讀書,還被?氣暈過去了。
他原本以為五阿哥會是最難教?的,誰料這位小阿哥的一些話語讓唐甄聽著很是喜歡。
他很看不上?滿人對奴才們的態度,這些伴讀們分明在家也是養尊處優的小公子,到了宮裡來?當伴讀,不但要?替皇子們挨罰,有時候還要?幫著皇子們端茶倒水,說話也是小心翼翼的。
畢竟他們都是皇家的奴才,主子讓奴才們做什?麼都可以。就像九阿哥說的。願意跟奴才說話是奴才們的福氣。
可這位五阿哥卻?說“伴讀的職責是陪皇子讀書”,彷彿職責外的事情,伴讀們就可以不做。
還有剛才,他還說全天下的人都學新知識再好?不過,且不說讓普通百姓們知道?太多會帶來?什?麼後果,單從身份上?說,唐甄見過很多江南士紳,官宦子弟,都覺得普通百姓是不配讀太多書的。否則寒門學子在入仕的過程中也就不會受到那麼多阻礙了。
這世上?還有比寒門學子更低賤的人,比如傭人奴才、戲子娼妓,難道?五阿哥也希望這些人學知識嗎?
或許小孩子只是隨口一說,根本沒細想全天下人包括哪些人。
但隨著唐甄給皇子們教?算學的次數變多,他就意識到這位五阿哥或許並非隨便一說。
有一次他在來?尚書房的路上?遇見五阿哥,他正和身後跟著的太監講滅火的原理,“炒菜的時候著火了,蓋上?鍋蓋火就滅了,是因為隔絕了氧氣,氧氣可以助燃,啊,你還記得氧氣嗎?上?回跟你說的,空氣裡的一種成分。”
太監就恭敬地?低下頭道?:“奴才記得,可是,可是奴才們不配知道?這些。”
“你該知道?,只是我們現在沒條件讓你們知道?。”五阿哥語氣輕鬆,“我就隨便和你說說,你聽得懂就聽,聽不懂也沒事兒,又不用考試。不過滅火的法子可要?記得。”
太監恭聲應著
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