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全篇文章為六股的。

不過高務實知道高拱這一題所考校的重點就在於“堂堂正正”,也就是考他的基本功,因此自然不會省去這兩小比。

“則嘗試擬而求之,意必詩書之內有其人焉,爰是流連以志之,然吾學之謂何?而此詣竟遙遙終古,則長自負矣。竊念自窮理觀化以來,屢以身涉用舍之交,而充然有餘以自處者,此際亦差堪慰耳。

則又嘗身為試之,今者轍環之際有微擅焉,乃日周旋而忽之,然與人同學之謂何?而此意竟寂寂人間,亦用自嘆矣。而獨是晤對忘言之頃,曾不與我質行藏之疑,而淵然此中之相發者,此際亦足共慰耳。”

這兩段乃是中二比,是非常重要的闡述全文中心思想之所在,鎖上關下,輕緊松靈,向背開合,不過通常來講仍不宜盡用實筆寫實,因此高務實這兩段雖然在說理,卻故意留有言之未盡之意。

高拱在他身後見了,微微一笑,然後又有些皺眉。倒不是行文有什麼問題,而是這中二比的思路和用語,未免太過穩重了一些,絲毫看不出乃是少年人的文章,倒像是三十而立之後的成人所寫就。

高務實怎知自己的文章過於穩重也能讓高拱生疑,他穿越前還真是“三十而立”這個年齡段的人,再加上又是秘書出身,文章寫得穩重實在是正常表現。

此刻他寫得順手,又繼續寫道:“而吾因念夫我也,念夫我之與爾也。”

這句叫做過接,用於中比之後,也就是過到題之末句“惟我與爾”,緊接後比,用後世的話說就是承上啟下,沒什麼太多可說。

“惟我與爾攬事物之歸,而確有以自主,故一任乎人事之遷,而只自行其性分之素。此時我得其為我,爾亦得其為爾也,用舍何與焉,我兩人長抱此至足者共千古已矣。

惟我與爾參神明之變,而順應無方,故雖積乎道德之厚,而總不爭乎氣數之先。此時我不執其為我,爾亦不執其為爾也,行藏又何事焉,我兩人長留此不可知者予造物已矣。”

這兩段乃是後二比,是最見道理的部分。一般來說,每比八句,是因為此文中比略長。如果中比較短,則後比之文,可以盡情馳騁,往往至十餘句,甚至二十句者也有。

而高務實用題目之中“唯我與爾”這末句,總起“用舍行藏”全題,全文至此而成篇。

高拱看到這一段,眼前一亮,讚道:“好!氣勢舒達,意無餘蘊,猶如久寒之後暢飲一壺溫酒,通體泰然也!”

高務實微微一笑,寫下最後一句,也就是束股:“有是夫,惟我與爾也夫,而斯時之回,亦怡然得默然解也。”

高拱長出一口氣,頷首道:“看來這半年來,你雖然諸事旁雜,但這正學倒也未曾放下,我心甚慰。如此,你可以去見東野了。”

高務實也鬆了口氣,問道:“三伯以為侄兒何時去為好?”

高拱略微思索,道:“也不要太急,待我先去信一封與他,也好讓他有個準備。另外,你這一去,算起來總得有四個月以上,正好也趁這機會,先去宮裡告假,再把你手頭那些七七八八的事情交待清楚,免得耽誤。”

高務實起身朝高拱微微鞠躬:“侄兒謹遵三伯吩咐,明日便去宮中告假。”

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