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“哎呀,行不行?說呀。”
二人聲音發抖地說:“佛爺,小僧不敢。”
“去把你們領班叫來問話。”
丹珠爾趕緊過來,一聽佛爺要出宮,低下頭說:“稟佛爺,出宮之事小僧不敢作主,請問二位總管大人。”
“那好,把總管大人請來。”
塔布進來施禮道:“啟稟佛爺,出宮大事須第巴大人允准方可。”
“總管啦,我出宮只是為去大昭寺轉經朝拜,去去就回,第巴大人公務繁忙,別打擾他了吧。”
“依例佛爺未親政前須聽從第巴大人安排。這是為了佛爺專注學經,心無旁騖,方能精進修為,是大人一片苦心,望佛爺體諒。”
洛桑默然。
轉眼半年過去了,桑結請各位經師談談佛爺學習情況。經師都認為佛爺悟性極佳,許多難題一點即通,尤其熱衷學習文法醫藥、音樂舞蹈、法事儀軌。多仁經師反映,佛爺學經成績不錯,但似乎不甚感興趣,有時分神,注意力不集中。“大人,您請看,有一天上課,佛爺邊聽邊寫,以為他在抄經,課後我拿來一看,卻是一首俗體詩。”
桑結接過一瞧,甚為驚訝,這是民間諧體詩,但用詞優雅、工整:
紙上寫的經文,
難禁日曬雨淋。
若要牢牢記住,
就須銘刻在心。
再看那字型流暢活潑,稍遠端詳,猶如一隊婀娜少女踏著舞步而來,桑結忍不住嘖嘖連聲。多仁老經師見狀,趕緊道:“此詩乃佛爺開示,老僧愚鈍,慚愧慚愧。”
第二天,洛追就要返回達旺。傍晚,桑結邀上塔布作陪,一同來到過去常去的那家飯店。撫今憶昔,三人不勝感慨。話題自然是洛桑,塔布講了那天洛桑想要出宮以及近來的狀況。
洛追憂心地說:“他隨我學習五年,寺規哪有宮中嚴格,如今一下子關進去,他無法完全適應,設身處地,他想出宮的心情可以理解。”
飯菜上桌了,三人默默吃著。
“桑結啦,有幾句話我想了多日,對否,供你參考吧。他畢竟在宮外生活了十五年,在管理上不可一味嚴格,有緊有松,適當放寬。”
“洛追的意見請大人三思。”自從妹妹那件事後,塔布見了桑結總有點拘謹。
桑結掏出經師給他的紙:“你二位看看,我有預感,這將是一位與眾不同的達賴喇嘛。你們說的對,要換個教育辦法。”
六世達賴將藏族優美的舞蹈動作融入書法藝術中,字型偏瘦,遠觀彷彿是一幅群舞圖,酣暢淋漓,故深受人們喜愛,流傳至今,稱為“倉央體”,與桑結創造的“蓮花體”,併為藏書二美。
最後,話題轉到了桑結的婚事上。
“我已將女修之事告訴了佳莫,儘快找個機會,讓她母女相會。”
“看來我這個媒人吃不上喜宴了。”洛追此話可有兩解,不想一語成讖。事後,塔布思謀,莫非他早有所察,是在暗示桑結?
桑結卻似乎未向深處去想,只說:“塔布啦,去看看旺秋,安慰安慰她。洛追啦,你回去時順道去探望敏珠活佛,代我問候他。”
三人走到街上,各想著心事,一隻鷹盤旋在半空。
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