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程安排是專門為您安排的，也是經過陳先生的過目的，為的是你早日能夠學會對你以後非常有必要的東西。”
張力的話讓陳志華想起了老人之前對他的承諾，老人答應了他要教會他去看那本父親留下來的統計年鑑，為了完成這個心願，陳志華想也不用想就點頭答應了下來。
所以呢，一切開始照著張力編排出來的作息表進行起來。
這一天首先開始的是文化課，文化課其實和學校裡面的那些什麼數學、物理、化學、歷史、生物之類的課程沒有什麼區別，唯一不同的時在這間華麗的“教室”裡，只有一名學生而已。每學習一個科目，張力都會換一個老師來對陳志華進行講課，這些老師看樣子應該都是學富五車的老學者，他們每一個人都有自己專長的科目，他們也只教自己專長的那個科目。看起來張力擔任教導主任是非常合適不過的，他靜靜的坐在一旁聽著，監督並觀察著陳志華的學習。
這種時候陳志華的“聰明”發揮了極大的好處，那些老師所說的每一句話他都在最短時間裡面記憶下來，並且融入自己的理解之中，這簡直就是非常不可思議的事情，儘管這些老學者講得很快，可是陳志華卻一點也沒有吃力的感覺。
陳志華的表現不禁讓一直在旁邊觀察了許久的張力心裡面暗暗震撼不已，要知道他可是故意吩咐那些老教授們講得快一些的，為的只不過是想測試一下陳志華的學習能力究竟去到怎麼地步，想不到會得到這樣的結果，這實在大大的超過他的預想。
“看來對這個孩子可以適當加大力度啊！”張力心裡面暗暗覺得欣喜，“這個孩子這麼聰明，看來事情就變得簡單多了。”
文化課之後是下午的外語課，除了英語是必須要學習的之外，張力還為陳志華安排了法語、西班牙語和日語的課程，每個課程當然是有專門的老師的。原本按照張力的說法，後面這三種語言陳志華只需要大略能懂就行，主要精力應該還是放在英語方面，可是當張力看到了陳志華在第一次外語課的表現之後，他有了新的想法：為什麼不讓陳志華把所有的語言都學好呢？或許加上德語和義大利語也是不錯的選擇……這個孩子實在有太多的地方讓人感到驚訝了！
吃過晚飯後到了晚上的交際課程時間，終於到了張力親自主講，張力要教導陳志華的不是什麼別的東西，而是他的言行舉止乃至吃飯喝水的知識。
“你的喝水的時候，你的眼睛不要只懂得盯著杯子，那樣是不禮貌的……還有還有，要面帶微笑，微笑知道嗎，即使被別人用刀子指著你的喉嚨，你也要微笑……嗯，我們中國不是有句古話嗎，叫做泰山崩於前而不動聲色，所以和別人說話的時候你要專心，不要讓人覺得你的精神很緊張甚至恍惚……當然啦，你的耳朵除了聆聽別的說話，還要用來注意周圍的事情……”
張力孜孜不倦的教導著，陳志華也一絲不苟的學，不過習慣是一出生就已經養成了的，就算陳志華怎麼樣變聰明瞭，要改變自己與生俱來的某種習慣，那還是有一定難度的，所以綜合一整天的課程來看，張力主講的這最後一堂課或許是陳志華學得最辛苦的課程。
不過呢，陳志華自覺糟糕的表現看在張力的眼裡卻已經是非常完美的了，畢竟張力知道自己當初第一次和陳志華一樣學習如何改變自己的壞習慣時，所花費的功夫更多，也做的更糟糕，所以陳志華又一次讓他覺得眼前一亮。
“今天我要交給最後一點東西，也是最重要的東西，你必須好好的聽清楚，然後記在心裡……哦，或許這樣還不夠，你不但要記住，而且還要這麼去做……”到了最後要下課的時候，張力突然露出一個非常燦爛的笑容，對陳志華說：“我要說的是什麼呢，你聽清楚了，只有兩個字，那就是‘樂天’！知道什麼是樂天嗎？我聽說了你以前的遭
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