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所有的家長們再一次拍案叫絕！
李凡，不愧是孩子們的人生導師！
……
第2174章 遠看山有色，近聽水無聲
無數的家長們看到了李凡的第一首古詩《山村詠懷》，韓忠、白易、柳元等人自然也看到了。
看到之後，自然同樣是拍案叫絕，讚歎不已。
一陣感慨之後又去看第二首詩，詩名叫做《遠看山有色》。
“遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。”
這首詩是李凡前世唐代大詩人王維的作品，這首詩的原詩名是《畫》，李凡將其改為了《遠看山有色》。
因為，這樣一改之後，大家在第一次看到此詩的時候，並不知道它描繪的是“畫”，只會覺得這幾句詩分明就違反了自然規律，詩人怎麼能這樣描述呢？
這不是誤人子弟嘛。
而後仔細一品味，才會恍然大悟，原來這首詩描繪的並不是自然，而是畫。
描繪的是畫，那就趣味無窮了。
如果詩名一開始就點明瞭是“畫”，讀者們在知道描繪的是“畫”的前提下，去讀這首詩的話，就會沒有那種仔細品味後，恍然大悟的驚喜感覺。
所以，李凡將詩名換了。
另外，這一換，對於學習這首詩的孩子們來說，還會有其它諸多的好處，李凡相信老師和家長們都能夠發現。
這一換，效果果然非常的好，即便是韓忠、白易、柳元三人，都沒有在第一時間反應過來。
韓忠讀完第一遍之後，眉頭不禁輕輕皺了一下，頗有些不理解的說道：“這第二首小詩看起來同樣頗有韻味，但明顯違背自然規律啊。尤其是最後兩句，春天去了，花為什麼還在？人靠近了，鳥兒為什麼不會受驚？”
白易、柳元二人也同樣有些不太理解。
當然，如果你硬要說，春天去了，花為什麼還在？因為那些花也可以在夏、秋或者冬季開放。人靠近了，鳥兒什麼不會受驚？因為那是死鳥。
你硬要這樣說，那也沒辦法。但這明顯不是腦筋急轉彎，不應該這樣強詞奪理。
那麼，李凡為什麼要這樣寫這一首小詩？
韓忠眉頭輕皺，抬頭無意之中看到了，對面牆上掛著的一幅壁畫，之後突然之間恍然大悟，哈哈一笑，說道：“原來如此！好個李老弟，竟然把我們都坑了。不過，坑得妙啊！妙啊！”
韓忠這樣一說之後，白易、柳元二人也同時反應過來，同時欣喜的說道：“原來如此！”
的確相當的妙，簡簡單單幾句，看似違反自然規律，則暗中設謎，寫出了畫的特點。
當孩子們學習這首詩的時候，老師們完全可以引導孩子們自己去思考，詩人什麼要這樣寫？讓孩子自己去發現答案。
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