第5節

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一張白絹已被他寫滿了。趁著墨汁還沒幹透，他把內容回看了一遍，確定沒什麼大問題後便挪到書案上方，開始用程邈那種字型謄寫起這封長信來。

待兩封信都風乾了，扶蘇把它們封裝起來，叫懷德命人將它送回咸陽。

別莊這邊有專門往咸陽送信的人，聽說是扶蘇親自寫的信，沒有耽擱太久，連著當日往京中報備的書信一同送回咸陽去了。

信送到咸陽宮時還未到晚膳時間，嬴政正在與李斯討論最近在看的書，聽人說這次扶蘇親自寫了信，眉微微挑起。

以扶蘇這個年紀，要他寫信未免有些強人所難，是以嬴政也沒覺得只看底下人記錄的事有什麼不對。

自從看了幾回關於“茅廁大改造”的事，嬴政在用膳前是不會看雲陽縣那邊送來的信的，這會兒倒是來了興致，伸手叫人呈上來看看。

私底下，嬴政坐姿閒適得很，一個人佔了大半張坐榻，信遞上來了，他拿在手裡掂了掂，有些意外，展開一看，發現竟是兩份長信。

嬴政稍稍坐正身體，展開信看了起來。前頭扶蘇做的那些事雖不知目的所在，卻都無關要緊，這信上所寫之事卻不一樣，倘若程邈整理出來的所謂適合隸卒書寫的“隸書”真那麼簡單易學，確實是件了不得的大事。

李斯見嬴政讀著讀著扶蘇的信整個人都坐正了，不由也好奇起來。他曾去給扶蘇啟蒙，最清楚這孩子思維敏捷，記性好不說，還能舉一反三，學什麼都又快又好。

最近雲陽縣流行的新式茅廁李斯家也改了一個，感覺如廁確實比從前舒適多了，只是依然挺疑惑扶蘇叫人收集糞便做什麼。

可惜嬴政這個當爹的不問，李斯也不好越俎代庖。

扶蘇能寫這麼長一封信，李斯一點都不意外，只是好奇扶蘇到底寫了什麼而已。

嬴政很快把上面那封大篆寫成的信看完了，他把信遞給李斯，讓李斯攤開拿著，自己徑自展開那封用隸書謄寫的信。

兩張長信並在一起，對比更加鮮明。

扶蘇的字是跟李斯學的，寫得整齊漂亮，只是年紀到底還小，寫起字來還缺些勁道。不過整齊就夠了，足以對比出兩種字型的不同之處，比起大篆，隸書字形偏方，筆劃簡單，學起來容易。

兩種字型寫同樣的內容，最能比出各自的優勢和劣勢。

李斯在嬴政比對完之後也得以一睹信中內容。

他同樣越讀神色越鄭重。

隸卒是地方上負責做事的人，他們每年都要將各地的收成、人口、治安等等情況匯總起來，在年底統一將相關記錄送往咸陽上報，這事叫做“上計”。

可以說隸卒們的才幹決定了當地的治理情況，若是能有一套簡單易學的字型供他們使用，往後每年的上計將會省事不少，朝廷處理起地方事務來必然更得心應手。

至於扶蘇所說的授學之地，那反而是小事一樁，在不在嵯峨山下建都一樣。

李斯激動地說道：“大王，這程邈我們該見一見。”

嬴政收起兩封長信，再次倚坐回坐榻上。他比李斯平靜多了，他們正在謀劃著滅六國之事，老天便送他這麼份禮物，可見合該他們大秦一統天下。

既然是理所應當之事，自然沒必要太激動。

倒是扶蘇這孩子，給他的意外更大。

扶蘇去雲陽縣之後病確實好了，不過做的事情也有點多，瞧著不像去養病的，反倒像在謀劃著什麼。可他給扶蘇找的老師大多還在咸陽，李斯和蒙恬更是絕不可能跟著去給他支招，難道這些事都是扶蘇自己想做的？

嬴政說道：“確實是件好事，我叫蒙恬去把扶蘇接回來幾天，順便捎帶上這程邈。”

君臣議定，蒙恬立刻被召了過來。