第2000章 講師胡立新（補償更）

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會兒他要喝水的時候，就不用浪費太多時間去擰蓋子了。

保溫杯放好，胡立新又去擺弄話筒，確保它在一個合適的位置上，不會太近導致碰到嘴，也不會離太遠了影響收音效果。

做好所有的準備工作之後，胡立新重新戴上眼鏡，微微低頭抬眼，從鏡框上方望過去，看向已經坐好的學員們。

他對教學紀律很滿意，沒有人大聲喧譁，也沒有人竊竊私語，更沒有低頭玩手機。

每一個人都很認真地等待他上課。

這讓他很有成就感。

經過四年，已經有越來越多的人支援他的足球理念，不再嗤之以鼻了。

得謝謝老李啊……等回去了請他來家裡喝酒。

收起內心的想法，胡立新清清嗓子，開始了他今天的授課：

“大家好，我是胡立新。歡迎你們今天來聽我的課。因為是短期培訓課程，所以我主要是讓大家瞭解我對青少年球員培訓的一些想法，如果大家願意深入瞭解具體怎麼做的話，我們在暑期還會開辦為期十天的培訓，也歡迎大家到時候再次報名……今天上午的課程，是和大家好好聊聊我心目中的青少年球員培訓，既‘青訓的核心是教導孩子學會思考’……”

嚴炎開啟錄音筆後，在筆記本上寫下一行字：

【青訓的核心是教導孩子學會思考，擁有足球思維。】

這屆培訓班其實是針對各校園球隊教練、社會青訓培訓機構的青訓教練們的。

嚴炎之所以出現在這裡，是因為他計劃中的業餘足球俱樂部，也要靠教社群孩子們踢球紮根生存。

嚴格意義上來說，他嚴炎也是一名青訓教練呢。

“……以前很多人認為，參與足球等體育運動的人都是‘四肢發達，頭腦簡單’。但現在已經有越來越多的人意識到這句話的錯誤。就拿足球運動來舉例，現代足球早就已經不再是以前那種靠身體優勢就能贏得比賽的運動了。現代足球對球員的智力要求其實並不低，缺乏學習能力的人也無法成為優秀的球員……

“這也是為什麼中國足壇有越來越多的球員透過校園足球進入職業足球。一方面是我們的校園足球開展的好，另外一方面也說明了那些經過完善學校教育的球員能夠很好的適應職業足球。要想踢好足球不僅要有強健的體魄，還要有聰明的頭腦，這兩者缺一不可。身體條件保住的是下限不要太低，而頭腦則能保障上限足夠高。

“而讓我們的球員學會用腦子踢球，最好的階段，也是唯一的階段便是青訓時期。這就要求我們的青訓教練也要具備同樣的思維。如果我們的教練只會讓自己的球員用最偷懶的方式踢球，又怎麼可能培養出具備思考能力的球員呢？

“兩年前，我曾經在某個足球培訓機構看見他們的‘金牌教練’，一個擁有亞足聯C級教練證，某大學體育系的畢業生，是這麼訓練小球員的：整堂訓練課就是放兩個球門，然後讓十幾個九歲的孩子追著足球跑。還美其名曰是讓小球員們保持對足球的樂趣……追著球單純跑步有什麼樂趣呢？我沒想明白。有誰會對跑步這件事情感到樂趣？那他應該去練田徑，而不是練足球。

“而四年前，我去西班牙看世界盃，在馬德里就看見同年齡段的孩子們已經知道利用場地寬度，拉開空間送出直塞球了。小球員之間的差距，其實就是我們教練和西班牙教練之間的差距。

“我們很多教練員，認為教孩子踢足球，就是教授他們踢球的技術。但實際上我認為讓孩子們保持對足球的思考能力，教會他們足球思維才是更重要的。

“再舉個例子：很多教練都有在帶領孩子們訓練、比賽的時候，大喊大叫的習慣，大聲告訴球員們應該這麼踢，應該那麼踢。但我個人覺得，這麼做除了彰顯自己的教練