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第十六間才能研究教室。
漆黑的門。
只要開啟這扇門，漂移不定的“第十六人”的真實身份或許就能確定下來。這場自相殘殺遊戲也能更清晰一點。
幾個人在門前交換目光，將手指按了上去。
門開了。
圓形的房間，藍色的燈光非常有科技感。
房間正中是一張破損的椅子，右邊有一輛跑車骨架和一張空桌子，左邊是空空如也的大展示櫃，門對面的牆上有一個“dice”的標誌。
再無其他內容。
“dice……骰子嗎？”霧切響子問，“你們對叫dice的組織或團體有印象嗎？”
“完全沒有。”劍道家說。弓道家也在一旁附和。
解謎家仔細打量這間才能研究教室。
——就風格來說，感覺與“王馬小吉”的印象相近。這是他的才能研究教室嗎？
——候選人有王馬、霧切、江之島、超高校級的死者四位。十六人的自相殘殺遊戲，十六個才能研究教室。如果王馬小吉是正式的第十六人，剩下的三人又該怎麼說？
——江之島奇運沒有才能研究教室可以理解，畢竟是黑幕。死者情況不明暫且不論。這間才能研究教室怎麼看都和“偵探”沒關係，那麼霧切響子為何會出現在這裡呢？
——在霧切響子出現之前，自己曾考慮過“迴圈自相殘殺遊戲”的可能性。這種假說可以解釋幸運才能研究教室中的檔案偏差，也可以解釋畫家才能研究教室的多餘處刑內容。只要假定下標【50】的名單依據某種規則與下標【51】【52】的名單有互動即可。王馬小吉自稱“超高校級的總統”，正好可以理解其為下標【53】的互動者。
——但這個規律被霧切響子打破了。
——簡單說就是人數的問題。不論霧切響子是不是【54】的互動者，她的出現都無疑破壞了十六人的數量限制。除非有些其他的原因，像是江之島奇運那樣因為是黑幕而不被計入十六人中……暫時還沒有頭緒。
思路一路進行下去，不知不覺視線已經落在了房間中的霧切響子身上。
“對比畫家和演繹部的才能研究教室，這間教室意外地什麼有價值的資訊都沒有啊。”催眠師用手敲敲跑車骨架，“還指望能成突破口的，這不是完全沒用嗎。”
劍道家抽刀，用刀在跑車骨架上比劃兩下。
霧切響子筆直站著，一手抵住下巴，皺著眉頭沉思。
解謎家盯著紫發的偵探。
——霧切響子也戴著手套，和自己一樣。不過自己的手套相當於“切換模式的開關”。區分不用深究的日常生活模式和競賽等活動的解謎模式。之前哪怕搜查的時候都堅決沒摘，但上次學級裁判時，自己糾結許久終於摘了手套。
——不過霧切響子為什麼要戴手套呢？開畫家的才能研究教室門時，她寧願交給其他人開門，也不願摘下手套。感覺上原因和自己不同。
——偵探麼……
解謎家歪頭，絲毫不隱藏自己的視線。而霧切響子也像絲毫不在意解謎家的視線。
“喂，沒有書沒有筆記沒有檔案沒有道具，甚至連可疑的東西都找不到。”弓道家爬上房間中心的椅子，摸摸又敲敲。
解謎家眨眼，回過神，三步並作兩步，也來到中央的椅子旁邊。
椅子的缺損非常規整，看上去不像外力造成的，而是本來就是這副樣子。
虛擬現實。她想。
——與其說“沒有資訊”，不如說“缺失了資訊”。就像一個產生了bug的系統，部分資訊無法讀取。
——王馬的才能研究教室是如此，王馬的登場也是如此。明明定位是正
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