第12章 棋如人生

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曾經有那麼一段時間，周文非常向往能到一個沒有網路、沒有熟人的地方獨自生活那麼一段時間，度過一段真正屬於他自己的時光。

現在他實現了。

身邊雖有不少人，但因為自身秘密的存在，周文始終感覺，山村的生活更像是一種體驗，類似開了上帝視角。

周圍一切的一切，似乎跟他都隔著一層，但這已是他盡力融入的結果了。

照例雞叫二遍時醒來。

周文怕打擾爺爺和奶奶休息，他常會假寐一段時間，用以反芻前世的那些經歷，藉以覆盤思考，待雞叫三遍，奶奶和爺爺先後起床以後，他才起身。

爺爺掃院子，他站在一邊背文章。

這就是晨誦。

從“人之初，性本善……”到“天地玄黃，宇宙洪荒”，再到“弟子規，聖人訓，首孝悌，此謹信，有餘力，則學文”，然後是“天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛……”等等什麼的。

自從請學校老師對他測試過後，爺爺倒不再堅持追他上課，只是讓他入了學籍，願意就聽，不願意可自行其是。

但對於古文方面，卻絕不放鬆。

縱然知道周文有過目不忘的本事，老爺子也堅持讓他每天都背誦一遍。

常說什麼“書讀百遍，其義自見”。

“好飯耐不住三頓吃，好衣架不住半月穿，好書卻經得住一輩子誦讀，聖賢的書是最耐得住咀嚼的，同樣一句話，咀嚼一次就有一次新的體味和領悟，愈咀嚼愈會覺得味道深遠……”

等等這些，周文確實是相信的。

因為古人著述講究微言大義。

於是書就成了引子，誦讀收穫的是引申出來的自個認知，跟自身經歷和社會認知有關，生有涯而知無涯，只要你在進步，可不就是越讀越有味道嘛。

誦讀過後，爺爺抽空常給他講一些裡面的典故，這更是讓周文獲益良多。

至於四書，老爺子覺得他年齡尚小，還不到學的時候，那需要閱歷。

周文也樂得遵從，他把這每日晨誦背書的事情當做爺孫之樂的一部分。

綵衣娛親嘛，人家古人其實多了還扮戲子逗父母樂呵呢，他學著來咋了。

於是，每日晨間，在周文朗朗的晨誦聲裡，奶奶做飯，爺爺掃院子。

一種富足感總會在不自覺間油然而生。

“爺爺，我都背這麼多天了，你說的糖還沒給？”

“哦？呵呵，哈哈哈……爺爺先欠著，學這些好哩，長大你就知道了。”

“爺爺，我那個哥……他也學這些嗎？”

“他呀，倒是讀過一陣子，後來上了中學，就不讀了。老大是天上的鷹，志不在此，也不屬於那個家，早晚是要飛走的……”

“那，那個……妹妹呢？”

“你是說蓉兒啊……”

“她是驕傲的鳳凰，向火而生。”

爺爺明顯停頓了下，拄著掃帚望向遠處山巒，喃喃道：“可鳳凰……是要浴火的啊，那個家怎受得住……唉，可惜了，再好的天分，失於約束，終也不過是結不了果子的花，開了，敗了，一輩子就那麼過去了……”

好厲害的老爺子！

周文暗暗心驚，不敢再問下去了。

吃罷早飯，老爺子今天沒課，就教了周文一段書，看看太陽昇起來，孩子們開始陸續到校，就停了下來。

老爺子不知從哪裡摸出一個木盒，“乖孫兒，來，看看這是何物。”

那是一個扁平的黑色木盒，挺大的，暗暗的發亮，通體沒有一絲縫隙，看上去像是一方好看的扁木塊。

只見爺爺不知怎麼的一擺弄