第42章 你演了我們一年

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饒。

周邊的同學開始偷笑，在他們看來這個雲羽這個行為實在太過分了。

一直以來都是以差生自居，成績墊底。

最後時刻才暴露實力，這完全就是搞大家心態，該打！

“好啊，你解釋！”

馮玉梅一臉的懷疑，在她看來這個分數絕對不是一兩個月突擊複習更上來的。

“馮老師，你別動怒，我的歷史成績分班的時候確實不好，這一年來，你也看得到，我也演不出來。”

馮玉梅想一下，是這個道理，文理分班的時候，她當時還覺得雲羽這文科成績還沒有物理、化學好，應該去理科才對。

“馮老師，當時我是體育生，如果選理科，就需要大量的做題，所以我根本就沒時間，不如選文科，靠死記硬背，還省點事。”

“不對，就算死記硬背，也不可能突然間把這所有的知識點記住的，尤其是你在社會治理和國家制度，各個方面的綜合理解，這說明你的歷史的基礎知識還是很紮實的。”

雲羽接著說：“老師，我承認上次月考我是有所保留，但是我歷史確實是在上次月考之前才完成貫通的。”

“貫通？”馮玉梅皺眉問道。

“嗯，是的，融會貫通。我不愛死記硬背，想要走捷徑，於是我就翻了大量的歷年高考真題，分析高考考試大綱。

一開始我不得要領，那些錯綜複雜的歷史時間、中外歷史人物，各個國家、政治、文化、經濟、思想。

然後，我就借閱了林紫蘇的歷史筆記，又看了她的思維導圖，還有在書店裡看了一些記憶法。

於是，我就把高考歷史考點按時間軸分成2塊，一箇中國史，一個世界史，然後在時間軸上列出朝代更迭各大戰爭史和和平史。

我發現所有歷史的程序，串聯起來的大事件都離不開戰爭，尤其是朝代更迭。

於是我分析出每個朝代和戰爭的關係，然後，戰爭和人物的關係重點就出來了，和平和文化的重點知識也出來了。

這樣每個朝代的政治、經濟、思想也跟著在戰爭和和平時代不同有什麼用的變化。

我高二暑假的時候，就開始梳理這些關係，然後花了很多時間去串聯起來。

到了高三，理順了之後，我就開始用宮殿記憶法把這些思維導圖一點點的記下來，這樣大概二個月時間吧。

這還得感謝宮殿記憶法，最近我才剛剛背完，於是就像打通了任督二脈，史、地、政三門我都能順理成章的背下來了。”

“宮殿記憶法？”

“啊，就是宮殿記憶法啊！你看我這個筆記。”雲羽沒有私藏，把自己的宮殿記憶法筆記拿出來給馮玉梅看。

宮殿記憶法網路上早就有了，只要有心人去搜，肯定找得到。但是要完全掌握這個工具，就不是那麼容易了，也需要去不斷的鍛鍊。

雲羽真正的金手指是重生後身體變得不一樣了，所以才迅速掌握了這個記憶法。

馮玉梅看了看雲羽的記憶法手冊，心裡信了半分，又抽背了雲羽一些歷史重難點的考點知識。

雲羽也對答如流。

“好，算你過關！”

馮玉梅沒好氣的將卷子扔給了他。

……