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升旗儀式結束了，千林和徐鳴又跟著人流回了教室。
第一節課是數學課，徐鳴咬著筆頭，死盯著黑板，看起來只要有一刻鬆懈，他就會倒在桌子上似的。
千林忍俊不禁，小聲問他：“你幹嘛？轉個學學習態度都轉好了。”
他朝她疲憊地掀一下眼皮，“就突然想學習啊，因為你那麼愛學習，我就想學習究竟有什麼魅力。”
他突然一下來了精神，興致勃勃地問道：“你為什麼那麼愛學習啊。”
他剛剛那話說的，好像他現在費半天勁聽課不讓自己倒下去是為了自己似的。
千林感到有些不好意思，但還是一本正經地回答：“我沒有愛學習啊。”
徐鳴立馬出聲打斷她，“你這還不叫愛學習？我都沒有見過週末把書本作業帶回家，拿回來的時候竟然是寫滿的人。”說完還指了指她桌面上那撩書本。
“哎呀，你不要打斷我。”千林正色道：“你想啊，每天來到學校為了什麼，不就是學習嗎？如果不學習，那我來學校幹嘛？”
徐鳴聽了她這話滿臉黑線，“我感覺你意有所指，那個叫什麼？”他想了半天，“指桑罵槐。”說完一副為自己說話用上成語得意的模樣。
千林先是愣了一下，然後反應過來，捂嘴笑著說：“我又沒說你，是你自己對號入座。”
“我的意思是，來了學校不學習就會很無聊啊。喏，不就只能像你一樣睡覺，所以我就學習啊，到後來我就習慣了。”
“所以你學習不是為了什麼遠大前程之類的目標？”
千林愣住，臉上的笑容有一絲苦澀，“對啊，沒有，我不知道自己要幹什麼。”
徐鳴沒有忽略那抹苦澀，而他突然反應過來他問的問題過於哲學，不適合閒談，似乎更適合交心。
話題逐漸深奧了，他趕緊打了個哈哈岔開這件事。“那我也是唄，我也是這樣。”他嬉皮笑臉的，“我來學校就是學習的，不然我來學校幹嘛？”
“切，你撐的過這節課再說吧。”千林表示並不看好，“不是撐，是真的有學到東西哦。”
“嗯，嗯。”徐鳴用力地點點頭，然後繼續死盯著黑板。
出乎千林意料的是，徐鳴真的沒有在課上睡覺，而且是一連好幾節的數理化課，還有模有樣地做了筆記。
千林奪過他的課本來看，還真是，聽懂了……
千林看一眼徐鳴，眼中有一股刮目相看的意味。
按理說，他之前沒有聽過課，沒有基礎，要想聽懂一節理科課，確實會有些吃力。
千林心下一沉，不會只是自己落下了課才會感到吃力，其他人並不會吧？
不管怎麼說，她好像還真不能小瞧了他。
發現她內心的關於楊川的秘密的那個人不也是他嗎？全程沒有參與，卻猜中了整個過程，看來她還真是不能把他只當是平日那個沒點正經的人來看。
接下來的課是語文課，語文課總是沒有那麼枯燥的，也不那麼費腦筋。
終於能讓大腦休息一會兒了。
誰知老師今天講的是文言文。幸運的是這篇文言文並沒有那麼晦澀難懂，是《孔雀東南飛》。
本來今天應該是講古詩的，但老師說，陶淵明的《歸園田居》她會在週三的公開課評講，所以今天先講另一篇。
老師說，上課之前她要先講一講上個週末佈置的作業，那是一篇讀書筆記。
上週，她讓班上的同學預習陶淵明的《歸園田居》，並在此基礎上完成一篇讀書筆記。
她說，很多同學沒有達到她的要求，大多數同學只是在寫自己的感受，而不是把重點放在文字分析。
就算是千林也一時聽得
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