第74章 吳起李廣霍去病之法，各有所用

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秋》，但這不代表他就不讀《史記》了，關羽是個非常愛從歷史書裡總結用兵經驗、再跟自己的實踐相結合，反覆對照驗證。

諸葛亮反覆體悟，忍不住拍案叫絕：“那是不是保家衛國、為了報仇而戰，就該同甘共苦呢？

而只要是侵略別國或者諸侯，哪怕是別國先動手的，只要打到了別國的國土上，這時候就要調動士卒的逐利之心？

難怪桓帝時段熲破羌，一次因連續作戰、獲取軍功過多、士卒皆有餘財，便不復進取。段熲便設計偽裝羌人焚營地、毀財物，激勵士卒仇羌，並再次努力搏命、終獲大勝！”

諸葛亮提到的這個典故，在建安年間也不是秘密了。

那是三十多年前的事兒，號稱涼州三明之一的段熲，就有一次嫌棄“士兵們打勝仗得到的賞錢多了之後，怕沒命花，也怕因為在塞外作戰，攢的賞錢沒法立刻送回給家人，萬一死了就白賺了”。

然後段熲就想明白了一個道理：給錢才能讓士兵奮鬥，但錢多了之後，就又不利於奮鬥了。因此最好偽造敵襲，把士兵們奮鬥來的錢燒光，重新變成赤貧。

諸葛亮把關羽所言，還有項羽劉邦李廣霍去病段熲典故統統融會貫通，終於覺得自己抓到了心得。

但關羽卻勸他不要忙著下結論：“你所言，有一定道理，但還不夠細，不能一概而論——

就說眼下之戰，我們要驅使士卒奮不顧身攻擊笮融，究竟該如何鼓舞士氣、嚴明軍紀？

對於軍中的丹陽兵，還有興霸的錦帆兵，他們只是為了得富貴利祿。

對於豫章本地的郡兵，他們或許怨恨笮融禍害他們的家鄉。

對於廣陵郡、丹陽郡來的郡兵，他們或許也有點家鄉被禍害之恨，但他們畢竟是異地作戰，心態又有微妙不同。

至於那些發現自己被騙、從而悔悟投降的僧兵，那又是截然不同的情況。

我要整合這四類懷著不同作戰目的計程車卒，但又不能明顯用四套區別對待的賞罰激勵措施，這就需要運用之妙，存乎一心，同法而不同用，讓人看不出端倪——總之，不是我誇口，掌握軍心之法，你還有得學呢。”

諸葛亮徹底心悅誠服，慨嘆道：“是我太急於求成了，總想總結出規律。有些東西，果然得臨事而論，不可膠柱鼓瑟，否則豈不是成了趙括之輩。”

……

調整好心態後，諸葛亮學習動力愈發強烈，學習態度也愈發端正。

再看到關羽練兵時有任何不好歸納的做法，他也不再急於求問，而是自己再多想想，多揣摩揣摩。

諸葛亮的智力終究是冠絕天下，有了大哥敲打的學習態度，關羽提醒的學習方法後，自然是事半功倍，突飛猛進。

上元節過後，他懵懵懂懂覺得已稍稍掌握了關羽這一整套鼓舞士氣法門的應用。

他把自己的想法跟關羽提出後，關羽倒也大度，就給他一個機會，具體上手實操。

由諸葛亮直接部署後面十日的訓練獎懲、士卒飲食起居條件最佳化。

諸葛亮按觀察來的關羽做法，先依樣畫葫蘆。細微不足之處，關羽立刻給他指出，讓他重新微調部署。

如此又七八日，需要關羽點撥的地方就越來越少了。

關羽看到這進步速度，也忍不住讚歎：“真是天下奇才，我起碼花了八年，在大哥從平原相任上去徐州時，才達到你今日的軍心掌握程度。

不過你也別驕傲，越是後面越難精進。你用了一個月時間，走完了我前八年的路，後面四年，估計你至少還要學一年多。”

諸葛亮也不驕傲：“如今便能達到關將軍四年前的水準，我已經很滿意了。”