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陳超抱著那一沓紙走上了講臺後,就直接放了講桌上面。
剛放上面,顏先生的身影就出現在了門口。
顏先生對著陳超說道:“別放那裡了,直接分下去的。”
得了先生的吩咐,陳超只能照做。
不一會的功夫就將所有的裁切好的紙張都分發了下去。
下面的那群小孩子,拿到紙張後,也都躍躍欲試。
都想要爭一爭級長的位置。
顏先生見所有的學生都拿到了紙張,開口道:“考試的時候,你們在卷面上寫也只有一次機會,咱們這次比試,每個人也只能有一張紙,一旦紙張上有了汙損,被視為作弊,放棄這次的級長選拔。”
“每個人的桌面上都有筆墨硯臺,準備好的話,就可以開始你們的表演了。”
顏先生話音剛落,下面拿到紙張的小孩子都迫不及待的將硯臺中加上了水,拿著墨塊輕輕在硯臺當中磨了起來。
輕車熟路的樣子,能夠證明這樣的事,他們已經做了很多次了。
雖然很熟練,可小孩子的爭勝心理在作怪。
他們不僅想要寫的最好,還想寫的最快。
快則就要出錯。
不時的有小孩子將墨跡濺到了潔淨的白紙上。
這時,就有一陣哀嚎的聲音響起了。
先生說的很明確,有墨跡的不要。
那些小孩子,看了看自己紙上的墨跡,就知道自己無緣級長的位置了。
哀嚎是很正常的一件事。
可這哀嚎的q聲音,在戰場上就是擾亂軍心的罪魁禍首。
同樣的i,這些小孩子,也已經將這次級長選拔當作了戰爭。
除了那幾個因為自己不慎,而被迫放棄選拔的小孩子。
教室裡還多了幾個因為別人哀嚎,而手一抖,將墨跡甩到了紙張上的小孩。
剩下的小孩,看到這樣的情況,除了更加謹慎之外,就是開心了。
這不,還沒開局,就淘汰了對手,這不值得高興嗎?
與級長選拔無緣的小孩子,也沒就這麼幹等著。
就湊到了那些還在繼續參加比賽的小孩子的周圍,打算幹些壞事。
就這樣,時不時的還有被搞怪而放棄比賽的哀嚎和惱羞成怒的聲音,以及那些搞怪成功的幸災樂禍聲。
這也就是顏先生在場,不然光看那些發出惱羞成怒聲音的小孩子眼底的怒意,繼與金兀戰爭後,最慘烈的戰爭就要發生在這間教室裡了。
這比賽就在這磕磕絆絆中結束了。
很不幸,陳超因為自己的心理素質不行,早早的便被迫放棄了級長的選拔,並且,暫時成為了顏先生的苦力,負責將剩下的已經書寫好了的紙張收了起來。
顏先生將收上來的紙張,放在了桌子上,數了數後,發現只有二十二名學生完成了。
顏先生一一檢視後,又從中拿出了五張,指著這五張作品,說道:“大家看看這五張紙,雖然已經完成了,但是上面還有汙跡,這五名同學,雖然心裡不咋地,但是臉皮很厚嘛,不過很可惜,規矩就是規矩,已經免不了淘汰。”說著,就將這五張作品,撇到了一旁。
顏先生拿起了剩下的作品,一一的檢視了起來。
這些作品雖然有的字寫得依舊不好看,但卷子上面沒有汙損,這就足夠了。
畢竟科舉考試就是這樣,哪怕作品不行,可只要能被檢視,就有著被選中得機會,雖然很渺茫就是了。
不一會得功夫,顏先生就將寫的最好的四個作品選了出來,而將其他的被淘汰的作品放在了一邊。
顏先生看了看那四幅作品右下角的名字,滿意的點了點頭,隨後
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