第628章 各自生活

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原本讓雷均管理華夏電信，並且主觀手機研發一是因為華夏電信沒人坐鎮，需要一個人幫他暫時先管理者，第二個是因為他之前沒有像這麼多。畢竟現在手機價值的根本體現就是通話技術如何，所以可以在研究手機的同時，也提升提升現在的通訊技術。

而他無疑忽略了手機產業是他自己的產業，而通訊產業國家卻佔著大頭的基本情況。現在手機產業又這麼的誘人，通訊產業則還是一個乾癟的果子。這無疑有種被沾著就不讓走的意思。

所以他乾脆再一次把兩家公司劃分清楚，雷均從任職不到半年的華夏電信辭職，直接加入了東旭科技成了技術總監，同時之前在華夏電信的其他部門，除了寬頻和手機通訊之外。

無論是伺服器開始構架起來的技術人員，還是軟體部等等，也全都拆分掉併入了東旭科技。如此自然讓原本就心裡酸酸的人更加有意見了。甚至有些人公開表示對他的不滿，說他在挖國家的牆角簡直和蠶食國企改革的人一樣是蛀蟲。

對於這樣的話語，他自然清楚是什麼人放出來的。並沒有去理會，也沒有去接受那些明理或暗裡的一些提議。

華夏電信剛成立的時候，的確只有款單和手機通訊兩個部門，並且也是一些人明文規定給他劃定的兩個圈圈。其他的部門都是他花錢自己收購的和國家一毛錢關係都沒有，現在拆分出去你有意見，那你保留著好了。

處理完這些糟心的事情，並且把東旭科技進一步劃分成軟體部和硬體研發兩個部門之後，楊東旭回了杭城一趟，已經畢業但連畢業典禮都沒時間去參加的他。準備向學校捐贈一棟教學樓，來表達學校領導和老師對他照顧的謝意。

同時虞依已經畢業了，按照她自己的意思並沒有考驗，也沒有留校而是全面接受支教工作。所以一些工作需要開會再商討一下。

比如說潤雨基金除了給支教提供資金支援之外是否還繼續參與管理，以及大學生家教工作是否現在展開。

去年因為香港迴歸加上金融危機事情，楊東旭一直在香港待著沒有回內地，所以這些事情都拖延了下來，前期工作基本已經準備差不多時候著手展開了。

並且支教工作這邊大部分工作人員已經掌握了電腦的基本操作，楊東旭也民生那邊也開過研討會，討論網上支付問題現在已經初步有了眉目。

直接上馬網上支付有點不可能，畢竟目前網路並不是那麼發達，同時電腦普及率也不是很高，完全讓家長在網上操作選擇家教學生和支付工資的問題有點強人所難。

所以這件事情分成了兩個部分，第一個部分，自然是楊東旭這邊積極開發網路支付軟體問題，以及銀行pc平臺網路系統研發。

第二個支教和民生銀行達成合作，只要請家教的家長在民生銀行辦理一張銀行卡，那麼在支付支教學生工資，以及以後本行內轉賬都可以享受到一定優惠政策。

並且實行支教工資銀行託管制度，也就是家長選擇家教學生之後，支付的家教費需要提前存進民生銀行，之後按照課時來確定家教學生的費用為題。而獲得家教工作的大學生的工資，也由支教辦公室這邊向銀行單獨結算，然後再進行發放。

如此有銀行作為第三方，無論是家長提前存錢，還是按月結工資，家長和家教大學生雙方都能夠接受。透過銀行存入和支出的賬目明細，可以更方便賬目管理公開透明。

因為家教費用除了一部分當做家教工作的大學生工資之外，還要扣一部分納入支教基金，以此來支援支教。

家長請家教幫助自己孩子扶到功課，在支付家教費用的同時也相當於再給支教捐款，查詢支教捐款明細的時候會有他的捐助資訊。

大學生進行家教獲得工資改善生活，同時部分工資也捲入支