第四章 孩子王成了追光少年

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，鄰村青蛙村放牧的孩童趕著牛也過來了。他們全都放開韁繩，任憑牛兒自己到草坪上覓食，各自帶著各式各樣的玩具，有的在吹氣泡，有的在滾鐵環，有的在抽打陀螺，有的在摺紙飛機，有的在摺紙船，準備到溪流邊放下去，看紙船漂流。

小黑從牛背上跳下來，讓牛兒們自己自由地去找食物。水牛往溪流邊去找鮮嫩的水草，黃牛則往山岡上面走。在一塊大青石理的紅皮筆記本——那是他在全縣比賽獲得語文第一名的獎品，他把自己寶貴的學習經驗及進行研究性自主學習的成果，全都分類歸結在冊。他把它稱為“葵花寶典”。

藍天上白雲悠悠，小鳥掠過紅棗樹，曠野吹來清新的風，空氣是那麼純淨，帶著淡淡的花草香沁人心脾。遠處，金黃的稻浪翻滾，呈現出豐收的喜悅，在墨綠逶迤的遠山映襯下，宛如一副油畫。

小黑翻開了嶄新的第一頁。他在扉頁上認真工整地書寫了幾行字：“自然界花朵盛開需要陽光的照耀，雨露的潤澤，土壤的滋養。人生幸福的花朵需要智慧的心血和勤勞的汗水與真摯的情誼加上不懈的奮鬥來催開。”小池、小紅、小禾圍坐在他身邊，聚精會神地聽這位小老師精彩開講。

“修辭是什麼？修辭是語言的外衣，是語言增添活力的營養新增劑。打個比方說，三分人才，七分打扮，就好比一個演員穿著破舊的衣服，衣衫襤褸，就會像一個乞丐，如果他西裝革履，穿著高檔名牌時尚的服裝，那就截然不同了。所以說，我們要想使語言優美生動感人，有吸引人的魅力，就必須善於靈活地運用修辭手法，或者叫修辭方法，明白了嗎？”

小池似懂非懂地點了點頭。小紅如墜雲裡霧裡，眼前一片茫然。鄰居田小禾跟小黑同齡，也是剛上完五年級就畢業了。

小黑開啟第二頁，筆記本上的內容映入眼簾。小池看到“天才少年”小黑這樣寫著：

“修辭專輯——比喻句

雲和霧，似一縷縷輕紗。江水綠，如無瑕的翡翠。西紅柿，像掛起的小燈籠。小溪流，像飄帶穿過山岡和原野。柳樹枝，如綠絲帶。大草原，像無邊的綠毯。風景美，像巨大的畫卷。跑得快，猶如離弦的箭，又如閃電。走得慢，酷似蝸牛爬行。長城就像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。一彎新月宛如彎弓。掌聲響，如雷鳴，似浪潮洶湧。天氣寒冷，屋裡像冰窖，如冰窟。天氣特別炎熱，屋裡就像蒸籠。小孩嚇得縮成一團，就跟刺蝟一樣。敵人像狡猾的狐狸。老人臉上佈滿皺紋，好像泛起漣漪的湖面。人焦躁不安，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。人疼痛，心如刀絞。凜冽的寒風颳在臉上，像刀割一般。鍋底黑得像木炭。人瘦得像一隻猴子，肥得像一頭豬，壯得像大牯牛，猛如老虎，惡如狼，狠似豹子，咆哮如獅吼。天上星，像鑽石一般晶瑩閃光。眼睛像寶石那樣閃閃發亮。芭蕉葉像巨大的扇子。綠草如茵。繁花似錦。紅葉似火。水平如鏡。風吹稻田像金色的海浪。鵝毛般的雪花紛紛揚揚，如葦絮飄飛，似空中撒鹽。天上的雲白如雪，柔如棉花，輕盈如羽毛。山上的樹木像撐開的大傘，像挺立的哨兵，像寶塔。家鄉的山像玉屏，像連綿起伏的波浪，像老馬，像印章。山路彎彎，如羊腸，如蛇爬行，如飄帶。”

小紅一看，傻了眼，不由得驚歎一聲：“哇——這麼多！”

小禾也隨聲附和道：“你想要我們一口吃成胖子呀！”

“不，別急，慢慢來！”小黑緩緩地說道。“每天學一點，吸收一點，消化一點，慢慢地積累，逐步地進展，就像種下那竹子，剛開始看到它一點兒也沒長高，可它先是在地底下長根，等到根系延伸到很深很遠，再才向著藍天噌噌噌地往上冒，用不了多久，就長得比樓房還要高了。”

“哦，我明白了，老師在課堂上說過‘萬丈高樓平地起’，打好基礎最重要