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待不聽話的小豬仔一樣，給他們綁在棍子上呢?

再說，這樣的學習方法真的能培養出「全面的人才」麼？

盧清越是活了兩世的人，她自己也養育過孩子，當然知道，人無完人，每個人各有所長，想當一個全面型的人才有多難，或者說，根本就是不可能的。

再說，孔孟那樣的古代教育家都知道因材施教的道理，怎麼到了現代社會，各項研究都如此深入之後，還會有人做夢要把孩子培養成全才？

她不禁問，「孩子們一天上幾節課，都是什麼課？」

老師立即將一本印刷精美的課程冊遞給盧清越。

她翻開一看，當即有些血壓升高。

孩子竟是從8點就開始上課，要一直上到12點，中間只有短暫的三個休息時間，每個十分鐘而已。

中午吃飯加午休是一個半小時，下午從一點半上課，到下午七點，休息時間也很短暫。

這個強度，簡直比上班的大人還要辛苦好幾倍。

大人在上班時候還能摸魚偷懶，這群孩子卻是連眼睛都不能眨，否則就要被捆上矯正器。

盧清越忍著強烈的不適，問招生老師，「你們的畢業生都培養成全才了麼？」

幼兒園老師笑了笑，說，「我園開辦兩年，暫時還沒有第一批畢業生。」

盧清越，「……」

哦，敢情拿我們佳琳當磨刀石呢！

她壓抑著不快，問，「所有的學生家長都認可這樣的教育方式麼？」

「當然了，我園可是得到社會各界精英人士的廣泛認可，大家一致認為，孩子應該贏在起跑線上，趁著大腦發育的高峰期，多學知識，多積累本領，以後才能更有作為，長江後浪推前浪，一代更比一代強！」

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