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可他思考了半天也只能從「他們兩個以前做過一段時間的同桌」這件事裡找到些許周防愛麗絲和伏黑惠關係要好的原因。

說出來你可能不信。

知念實也和周防愛麗絲當了快一年的同學，直到一年級的第三個學期的最後一個月，他們才被分成前後桌。

每個學校的分班都有規則不一樣。

並盛小學的規則是一、二年級的班級保持原樣，等之後三年年才開始每年重新分班一次。

但分座位就是要依仗自己努力的事情了——因為座位是老師按照身高來分的。

雖然不想承認自己的個頭沒有伏黑惠竄得那麼快，但知道自己的前桌是周防愛麗絲的那一刻，知念實也感覺自己的心裡好像有個小人在揮手高呼「真是太好了」。

他們當了前後桌。

可週防愛麗絲卻似乎沒有要和他打好關係的意向。

有人的地方就形成小小的圈子。

哪怕是小學生也是如此。

經過長達近一年的分化，周防愛麗絲顯然已經認定了自己在一年二班裡唯一指定的好朋友就是伏黑惠了。

她每節課下課要麼去辦公室找國木田老師，要麼就去找伏黑惠聊天——上課她甚至還跟伏黑惠傳紙條！虧他以前還以為她是個很規矩的好學生的！

有一次他們兩個丟來丟去的紙團還砸到了知念實也的頭上！

好可惡哦！！！

知念實也出離了憤怒，他覺得自己的眼睛說不定就跟愛麗絲辮子上綁著的那個紅色蝴蝶結一樣紅。

周防愛麗絲的頭髮長長的。

哪怕編成辮子也還是能掃到知念實也的桌子上。

而當她打卷的發尾和蝴蝶結又一次在扭頭後盪到了知念實也的桌子上時，他終於沒忍住把她的蝴蝶結給拆了，然後用自己的手指摁住了周防愛麗絲的發尾，並一直摁到了她又想扭頭結果發現自己的頭髮被什麼東西扯到了，才回過頭來看到知念實也壓著她頭髮的手——很顯然是故意的。

「你為什麼壓我頭髮呀？」周防愛麗絲問。

知念實也撇了撇嘴，沒有說話。

接著她也有點小脾氣了，鼓著臉扭過身來把自己的頭髮給從知念實也的手下抽了出去。

她捏著自己的發尾轉過身，過了一會又轉了回來，看向知念實也：「我的蝴蝶結！」

知念實也本來打算把她的蝴蝶結藏起來，過一段時間再放回周防愛麗絲的抽屜裡，可沒頂住她那副看壞人的視線，知念實也把疊好的紅色緞帶從自己的課桌裡拿出來，往桌子上一丟：

「還你！」

他重重地哼了一聲，在心裡大聲說，自己再也不要搭理周防愛麗絲了。

第124章

古希臘智者普羅泰戈拉曾在公元前5世紀，提出了一個著名的哲學命題——

【人是萬物的尺度。】

該命題的本意是指，一個人對事物的感知是怎麼樣的，事物就是怎麼樣的；是一種唯我論的主觀唯心主義。

但隨著後世的流傳，這個命題的原話也派生出了【動物不具備理性，所以客觀上只有人才有「劃定規則」的能力】的意思。

具有理性的人在劃定了規則的同時，也習得了識相知羞的是非觀。

哪些事是應該做的，哪些事是不該做的，除了名為法律的社會治安的底線外，無形的道德也在約束著這個世界上的人們。

——而以上，其實只是變成了一隻平平無奇三花貓的夏目漱石腦內，在短短十秒內閃回的部分片段。

他實在沒想到自己會被從橫濱「瞬移」到東京，更沒想到這個數月未見的小姑娘想要得到一隻貓咪的緣由居然是這麼的……！！