第953章 錢學森之問

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有個性呀，有個性。

張寧倒沒有生氣，仍是不時觀注朱青時。

退休下來的朱青時有著非常多的精力，除了時常去一些大學開下講坐之外，在他的微博，也就是企鵝認證的微博上面，也不時發言。

高校評估“只適合不多的學校和少數型別的學校，”如中科大、北大、清華、復旦這樣有基礎的，而“對於條件相差比較遠的或型別完全不同的學校，趕快停止這樣的評審，否則會把這些學校給摧殘了。”

這是朱青時最近發出來的一條微博。

微博說的是高校評估問題。

之所以提這個問題，以眼下社會熱點有關。

現在是2005年的4月份，離國內的高考越來越近了。

與此同時，一年一期的全國高校評估，也在這個時候出現。

說到這個評估，其實就是全國高校的一些排名。

哪個大學，哪個大學排在第一位，全國前十所大學又有哪些之類。

每年一度的時候，這樣的評估，吸引了很多人的興趣。

不過，與很多媒體議論全國高校評估分數不同，朱青時卻大為反對這種評估。

現在的教學評估不可信，就在於結果的泡沫化，這種泡沫化重創了學術誠信。”高校評估一刀切，死框框，一方面是高校評估專家組存在形式主義，走過場，接受公關；另一方面是各高校的集體作弊，無形中摧毀師生的道德與人格。

與民休息三年，三年不評估，三年沒有會。提高教學質量，最應該做的就是讓學校休養生息。何況一個學校辦得好壞，不是靠上級組織的評估評出來的。世界上最好的大學，它是靠社會上的影響，由社會評估的。

我對中大主要的貢獻，不是做了什麼，而是沒有做什麼。”“就是讓科大免除了這些年的不少大折騰。”如，沒有大規模擴招，沒有建新園區等。

李過生沒有推薦錯，看來，這個朱青時，果然言詞犀利。

繼續觀察。

張寧開了一個馬甲，悄悄的觀注了朱青時的微博。

不僅如此，張寧還小小的對朱青時的微博進行了回覆。

“社會評估看起來不錯，但是，國內社會一般散沙，民間不可能有這樣的評估機構。哪怕就是有，恐怕，大家對於這樣的評估機構也不相信。所以，我覺得，評估不是問題，反而他是好的。最起碼，他讓更多的學子以及家長，知道全國各地學校的特點，但一個沒有公平公正的評估，就是失敗的評估了。”

點選回覆，張寧很希望在微博上與朱青時探討一下。

可惜，雖然朱青時的粉絲不多，只有一萬多，但回覆也有幾十條，張寧回覆之後，幾天之內，朱青時都沒有回覆。

不過，張寧並沒有灰心，而是繼續觀注朱青時的微博。

這一日，媒體再度爆出今年教育的一項重點創新——取消文理分科。

官方給出的建議是，從今年開始，將會在全國少部分地方先行實驗。未來，可能將取消文理分科推廣到全國。

這一條新聞，引起了很多人的觀注。

有人說，取消文理分科，這是全面素質教育的開始，這是好事，值得稱讚。

也有的說，現在學生考一科都覺得知識點太多了，文理不分，更加重了學生的負擔。

對於這一點，朱青時也有自己的看法。

不過，朱青時即不贊同分，也不贊同不分。

在微博上，朱青時說道，其實，“取消文理科”是個很表面的問題，根本不值得大家去糾纏，而這個淺層次、表面化的問題卻吸引了太多人的注意力，這樣討論下去不會有結果，也沒有什麼意義。高考不改革、教育結構不調整，“