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選，然而和瓊州一比，簡直就是雲泥之別。
難怪這小小的瓊州會呈現出人才輩出的景象，原來是受益於教育的結果。
在龍仕通退下了後，齊譽突然問道：“陛下，您是否有意在國內推行如瓊州般的義務育才？”
“朕當然想！”一頓，皇帝又緊接著搖搖頭道：“可是，若進行如此大規模的教育普及，朕的國庫怎能吃得消？”此時的天子已然明白，要想發展軍工，就得先培育人才；而培育人才，就要普及高質量的教育；而普及教育，就要有足夠的財政予以支撐。而財政的來源，又必須得益於經濟的拓展。
這一環扣一環，每一步都需要腳踏實地去做。
說到底，還是要先考慮發展農商，只有這個層面興盛了，其他層面才有可能起步。
不是一般的難呀！
想到此，皇帝渭然一嘆，感覺自己的從政生涯，全都活在了狗的身上。
狗：我不是母的哦……
見天子糾結不已，齊譽忙道：“陛下千萬不要妄自菲薄，微臣又何嘗不是摸著石頭過河呢？在臣看來，瓊州的經驗只不過是一塊試金石而已，距離大成，還有很長的路程要走。”
大成？
那又是一副什麼樣的景象呢？
不敢想呀！
皇帝先是瞪了一眼正欲插言的吳晚榮後，又正色對齊譽道：“卿做的這些，到底是基於什麼動機呢？你要知道，吏部的吏考，可是不含這些的！”
意思就是，這些出力不討好的事，你什麼去做呀？
雖然說，齊譽暗有退意，但對於原則性的問題，立場還是很清晰的。
只見他朝天拱了拱手，凜然說道：“臣做的這些，都是為了這個國家，或者說是為了這個民族。臣認為，要想將我華夏建設成為璀璨於世的東方大國，就得有人邁出這科技的第一步。為此，微臣甘做一塊小小的奠基磚頭，讓後人踩在我的肩膀上篤步前行，直到最終實現。”
皇帝看了看他，奇道：“愛卿真是這樣想的？”
齊譽道：“亞聖有說，窮則獨善其身，達則兼濟天下。身為是手捧聖賢書的讀書人，又豈能不遵聖人之教呢？”
聽完了後，皇帝暗自一嘆：若天下之人都能如齊愛卿這樣，國家想不振興都是難事。
穩住了心神，齊譽旋即作出了一個請的姿勢，道：“陛下，咱們下面就去這理工學院裡看看，學生們到底學些什麼？”
“好！”
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