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的大炮，卻是可以靠著輪子來回移動，真是有些匪夷所思。”
“陛下，這種輪子屬於是橡膠類的特殊製品，其道理和大街上三輪車大致一樣，只不過在做工方面要更加精細化罷了。這一類的製品，同樣也屬於是科技之列。”
什麼？又是科技？
天子聞言咂了咂嘴，貌似若有所悟。
“齊愛卿，依你看來，科技的應用都會涉及哪些領域呢？”
“臣認為，無處不在！”
“哦？這麼廣泛？”
“是的！”
為了證明觀點如實，齊譽又特地將皇帝帶去了各大輕工製品廠進行參觀。
除了異常顯眼的蒸汽機作業之外，天子還見識到了各種奇形怪狀的奇葩機器。
比如說，自動織布機、人力縫紉機、飼料粉碎機、原材料攪拌機，等等。
不難看出，這些個生產技術已經大大地領先於世。
齊譽表示，這些裝置同樣也是來自於科技上的受益。
“科技，可真是個好東西呀！”
“不是萬金卻勝似萬金。”
皇帝觀後有感地感慨說道。
可是，怎樣才能推動科技的普及以及進步呢？
齊譽則意簡言賅地答道：“教育！”
教育？
說到育才選才，皇帝可就大有話說了。
“自朕登基以來，廣開文教，又興武舉，豪籠天下英才為我所用，這些個大利舉措，足以載入史冊。就是齊愛卿你，也是這科舉制度下的受益人。”
一聽這話，吳晚榮連忙獻諂道：“陛下之雄才大略，可謂是前無古人、後無來者。即使是唐宗復生、宋祖再世，也只能望君之項背！”
齊譽白了他一眼，道：“那敢問吳大人，為什麼咱們朝廷的工部大匠們，就造不出這些機器來呢？”
這話……該怎麼回答呢？
自然難不住我！
吳晚榮反白了他一眼，哼道：“這還用說，懂得此道的行家全都被你籠絡到了瓊州，朝廷那邊，自然是無人可選了。區區的奇貨可居之理，吳某又焉能不知？”
齊譽諷道：“吳大人，你也不怕風大閃了舌頭！這些個裝置，全都是最新興的科技產物，在此之前根本就不存在！既是不存在，又哪來的什麼此道行家？”
見他們倆鬥嘴不停，皇帝連忙制止道：“休要爭辯了，齊愛卿快說，你口中的教育到底為何？”
齊譽忙恭道：“常言說的好，口說無憑，眼見為真，陛下何不親往學堂正式一觀？如此，不就一目瞭然了嗎？”
調研學堂？
你不是開玩笑的吧？
任你瓊州的學府再高，還能高得過朕的國子監？
雖然說，心裡稍有不屑，但皇帝還是點了點頭，勉強地答應了下來。
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