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有才：“……”
你這個切入點就很另闢蹊徑啊。
然而胡耀祖彷彿被開啟了問題匣子，小嘴兒叭叭的，問題一個接一個：
“那他們以後也會生小寶寶嗎？可是書上不是說，只有女孩子才能生小寶寶嗎……”
胡有才就覺得自己腦袋瓜子嗡嗡的。
他疲憊地捏了捏眉心，強行把兒子的大頭扭過去，“看你的動畫片吧。”
問得挺好，以後別問了。
群裡又有家長道：
“佳茗媽媽，你說得確實有道理，可想和做，是兩碼事啊。”
“對啊，就算外面有，孩子現在也太小了，以後再讓他們知道也不遲啊……”
“就是，萬一以後他們遇不到呢？”
大部分家長都這麼想的。
能拖一天是一天吧！
佳茗媽媽不贊同：
“我不這麼認為。逃避才是下下策，你越避之不及，越恐懼，現在越封閉，以後孩子突然接觸到，就越容易心態失衡……”
孩子的基本三觀應該從小培養，因為他們會模仿，會潛意識接受周圍人和事的態度：
周圍人覺得同性戀該死，一味逃避，避如蛇蠍，那麼在這種環境下長大的孩子，也會這麼覺得。
但這本身就是錯誤的。
三歲看老，真等到孩子大了，那會兒再告訴？
晚啦！
過了會兒，也有家長表示贊同：
“咱們當初選青葉幼兒園，不就是看重【開放，包容】的校訓嗎？喜歡同性，本來也是世界構成的一部分，是自然規律，為什麼要強行剝離？”
胡有才已經顧不上自主發言了。
他只是在這幾位家長說話後，迅速打上一句：“俺也一樣！”
他在瘋狂做筆記！
太了不起了，文化人打起嘴仗來，真給力！
要記錄！
要學習！
與此同時。
一個男人看著群裡不斷刷屏的論戰，低低罵了句。
他身邊正玩魔方的小朋友抖了下，怯怯道：“爸爸？”
男人瞬間收斂戾氣，勉強衝他擠出個笑，“怎麼了？”
小男孩猶豫了下，小聲道：“爸爸剛才不像爸爸了，有點嚇人……”
男人一愣，抿了抿嘴，忽然道：“兒子，咱們明年轉校好不好？”
小男孩兒傻了，愣了半晌才帶著哭腔問：“為什麼呀！我不要嗚嗚嗚！”
他喜歡魚魚老師，喜歡張老師，也喜歡園長和其他幾個老師。
還喜歡青葉幼兒園，喜歡班上的小朋友，也喜歡慶典上好吃的點心。
他不想走。
男人掏出手帕給兒子擦臉，“那個餘老師喜歡男人，是個變態，咱們不讓他教了。”
小男孩大聲抽噎，鼻涕泡兒都出來了，“你，你亂講，魚魚老師很好的。”
他不懂什麼叫變態，只是本能地覺得，那不是好詞。
這孩子怎麼這麼犟？
男人皺眉，重複道：“他喜歡男人就是不對！男人就跟和女人結婚，生孩子。”
難怪那個廖初跟白鶴他們是好朋友，哼，真是物以類聚人以群分，感情是基佬扎堆兒。
就不是正經人！
小男孩抖了下，癟了癟嘴，卻依舊勇敢道：“為什麼呀？”
男人有點不耐煩，兩道眉毛更用力地向中間擠過來，“哪兒有那麼多為什麼，這是規矩！”
小男孩用力抿了抿嘴，跟他有五六分相似的小臉兒上滿是倔強。
“可爸爸你以前也說過，規矩並不一定是對的。”
世界
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