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[勤學苦讀,奮鬥大學]
他:[……你寫標語呢?]
她發過來一串大笑的表情。
莫名其妙的,莊家明鬱結的心情鬆快了許多,睏意上湧。而她非常默契地發來訊息:[我困了誒,睡覺了,晚安]
[晚安]
他也睡下了,一夜好夢。
*
再回學校的時候,高三真正來臨了。
開學典禮就是動員大會,校長在臺上苦口婆心地演講了半個多小時,什麼“你們是最後一年了”“以後是上班做白領還是去工地搬磚就看這一年了”“再不拼就沒有機會了”巴拉巴拉,唾沫橫飛,足足喝了三次水。
效果不好不壞,有人被氣氛感染,臨時悔悟,決定從明天開始好好學習,也一定有人不痛不癢,一隻耳朵進一隻耳朵出。
芝芝以前是很討厭這種事的,高三多重要這個命題,講一次就夠了,翻來覆去一年裡不停洗腦,超級煩。
但現在不這麼想了。
外部環境對於人的約束真的太太太重要了。
這種所有人都在為一件事而奮鬥,大家都在拼命學習,老師們也不計一切幫你學習的氛圍,就好像滾滾洪流,推著你往前走。
她坐在教室裡,坐到那張課桌後面,自然而然地就會進入到學習狀態——這不是心理作用,而是身體在做過千百遍後產生的記憶,能在最短時間內將注意力切換到學習模式。
只有過來人才明白這是多麼難得。
最開始工作的時候,她每天要處理很多郵件、微信,社交媒體還會時不時彈出通知,同事會問工作,領導會追問進度,永遠有事會打斷思路。
要集中注意力做什麼事,很難。
她讀大學的時候,還能心無旁騖地讀完一本書。等到工作兩年後,再也沒法那麼長時間集中注意力,工作五分鐘,手機五分鐘,成為了常見狀態。
不得已之下,她只能自己解決。
辦法有二。
正式工作開始前,泡一杯咖啡,然後坐下來工作,就算會分心也坐著。久而久之,泡咖啡就成為了一種啟動儀式,當她端著咖啡杯坐下的時候,身體就知道,哦,工作時間到了,如此就能更輕易地進入工作狀態。
同時,她還使用了獎勵措施。
工作是反人類的,很痛苦的,也需要消耗能量。所以,她把任務分解成許多個階段,每完成一個階段,心理上就會有成就感,然後再吃一點甜食。大腦愛甜食,糖分就是最好的獎勵。
雙管齊下,才扭轉了自己糟糕的習慣,更專注於工作。
——所以她後來升職加薪了。
但是現在,完全不需要。
十幾年讀書下來,她坐到課桌前,身體就知道要學習了!
做完一道題目,有成就感,寫完一門功課,感覺自己棒棒噠,放眼四周,大家都在學習,沒有人會打攪你,沒有智慧手機分散注意力。
學校、社會、家庭,不遺餘力地製造出一個適合學習的環境。
芝芝感動得都要哭出來了。
這麼好的環境還不好好珍惜,努力學習,簡直暴殄天物!
不過,像她這麼有覺悟的學生還是少數,在絕大部分同學看來,高三真是讓人頭皮發麻。
林老師一反高二時比較寬鬆的管理態度,早晨早早就到了教室,坐著等學生們一個個進來,若是誰在響鈴時才慢悠悠地進教室,必然會遭到冷冷一笑。
上課的時候,她也會時不時出現在教室後門,瞅瞅有沒有人開小差。坐後排的學生們不止一次被窗上映照出來的面孔嚇到。
更慘的是,美術課和音樂課本來是單雙週論,現在好了,雙週一輪,一個
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