第23節

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

班幹部的，只要是她年紀比班上同學都小了一截，老師也算對她特殊照顧，她充其量只能算班級的吉祥物：六年一班連跳兩級的第一名。

班主任昨晚調查，“不管你們以前做過什麼，咱們班的班幹部是競選上任，同學們想做什麼班幹部，準備一下，明天下午班會大家可以發表競選演說，《學生手冊》裡有班幹部崗位的說明，大家看看，好好準備一下。”

雅卿翻著發下來的《精睿學生手冊》，裡面的內容很多，班幹部競選部分也說得很清楚，尤其是班長的職責。要求的是組織能力和領導能力，不再是好學生的特權。

雅卿還翻到了學生會的競選內容，這個可以嘗試一下，好歹也是做過三道槓的人。

總的來說，整個學校的幹部全部採用競選模式，給所有人平等的機會，光這一招就能擺平很多問題學生。問題學生的組織能力那絕對沒話說，君不見大家搗蛋的時候都是一呼百應的麼？

以前是不給他們機會，如今既然有機會，又都是愛出風頭的，能壓所有人一頭才是最風光的啊。

“還有社團的部分，你們也好好看一下，咱們初一每天下午只有三節課，其餘時間同學們可以選一個社團參加。”黃老師道，“具體有什麼社團，冊子上都有列，有想自己組社團的，湊足了五個人可以來找老師申請。學校批准了你們就可以成立，沒人至少要參加一個，最多不能超過三個。”

雅卿和其他人一起翻到了社團的那一頁，光初中部就足有十五個社團，每個社團後面還跟著知道老師的介紹，竟然都是專業級別的。

這就是精睿能送孩子們出國的原因吧？這個時代的家長送孩子去學特張要不就是本著自己的願望，讓孩子替自己去完成，要不就是周圍有什麼，什麼比較熱門，就送孩子去。關於如何發現孩子的天賦，激發孩子的興趣並沒有太多的經驗。

而精睿解決了這個問題，社團的模式就是挖掘孩子興趣愛好和天賦的過程，同時還能鍛鍊孩子的社交、管理、領導等綜合能力。

班主任交代得差不多了，點了幾個男生去搬書，發完課本之後就表示可以回宿舍了。

這一晚過得很嘈雜，第一次離開家的孩子們並沒有想家，法爾有種掙脫加行管束的興奮，嘰嘰喳喳的聊個不停。

新學校、新校服、漂亮的食堂，以及各種社團全部都是新鮮的，當然還有新同學。

而雅卿也一度成為核心的話題人物，因為她今天和那些特全生坐在一起。能來這裡上學的，除了特優生就都是有錢有權家庭的學生，於是他們也有了代號叫“特權生”，都是私下裡這樣叫的，畢竟這個詞在這時候是帶有貶義的。

有個叫郭蓉蓉的小姑娘問，“你是不是分錯宿舍了？”

萬外之意你是不是特優生？十一二歲的孩子還藏不住心肌，她的懷疑表現得很明顯。

雅卿失笑，“我入學考試487分。”滿分500分。

蘇日安學校沒有宣佈名詞，但考試的成績各人卻是知道的。

“洛雅卿你好厲害啊，我考了480分，跟你差七分呢。”對床的黃曉萌讚歎，又轉頭問郭蓉蓉，“蓉蓉你多少分啊？”

郭蓉蓉沒說話，而是直接問她對面有些靦腆的何麗娜，“何麗娜你考多少？”

何麗娜小聲道，“我481。”語氣中也有懊惱。

“啊，我竟然是最後一名？”黃曉萌驚訝中帶著不甘，伸腿在空中蹬了兩下，隨即道，“我從來沒考過第二名，這次回去告訴我媽我考倒數第一，她會被嚇著吧，哈哈哈……”

雅卿倒是對這個豁達的姑娘產生了好感，要知道一直作為天之驕子長大的孩子，首次在擅長的領域遭遇挫折，任誰都會有落差。

“不會洛雅卿你是