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同時，潘鳳也將他這一路所攜帶的那些食物都給拿了出來。
這些人不想去風城……
必須得讓他們對風城的繁華，能夠有一個比較實體的想象，必須得對風城心之嚮往。
最後一件事兒。
就是潘鳳要在交州建設書院。
讓交州的人也得開始讀書了。
最南方的扶餘國、堂明國幾乎都不會漢話，這些地方潘鳳就暫時不設定州郡。
等他們都學會了漢話之後，到時候再設州郡，最後併入到風國之中，成為風國的一塊的領土。
同時，學堂的作用在這個時候也能夠凸顯出來了。
只不過……
這個建學堂的錢該由誰來出呢？
潘鳳自己來出？
他自己倒是可以出的，但這裡面就有那麼一個小小的問題。
錢……
他把錢給到潘心的手裡之後，潘心真的會將這些錢用去修建學堂嗎？
潘鳳對潘心可太瞭解了啊。
他肯定是不會將錢給用去修建學堂的，他會將這些錢用來吃喝玩樂，用來增強軍事。
反正就肯定是不會用去修建學堂。
因此，潘鳳對著潘心是非常不放心……
他看向了朱符，這朱符也沒甚能力，整個交州都完全是在潘心一人掌控之下。
他必須得想個辦法。
這個辦法，得讓學堂建立起來，同時，也得讓潘心得到一點兒好處。
要是潘心得不到好處的話，他肯定是不會去幹這事兒的。
潘鳳一時間也想不到這個辦法。
讓人去風城裡詢問一下。
他要在交州待上幾日，要是風城一直沒有回信，他就必須得離開了。
……
幾日後。
潘鳳也差不多將交州周圍看了一眼，這交州地廣人稀。
大部分的糧食，都是潘心在林邑國開闢出來那些荒地產出的。
而林邑現在有著幾十萬人種地的人。
當然，這些人都是潘心從各個地方抓來的奴隸。
等到潘鳳要走時，終於是得到了風城的回信。
這回信裡是諸葛亮想出來的一個辦法……
首先，先讓潘心在本地修建學堂，每修建一處能夠容納千人的學堂，不僅僅能夠得到修建學堂的全部費用，還能按照入學人數得到更多的獎勵。
接下來，每個學堂只要成績優異的學生，都有機會進入風國太學裡。
潘心只要是培養出一個進入太學的學生，都能夠得到獎勵。
當然，這一切都是在潘心先做了之後，再後給他發錢。
三月發一月的錢，六月發前面三四五月的錢。
目的就是為了讓潘心先做好之後，再將這錢和獎勵發到其手裡。
潘鳳看過之後，不住的點頭，“不錯，不錯，還是得是諸葛孔明的這個腦子好使啊。”
他將這個辦法的大致計劃給了朱符，讓朱符即日寫出一個完整的章程出來。
讓交州的學堂計劃，以最快速度在整個交州推行……
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